COLEGIO LIBERTADES INDIVIDUALES[pic 1][pic 2]
15PPR329H ZONA P-219
DOCENTE:
GRADO Y GRUPO: __________________________________________ N° DE ALUMNOS: _____________
FORTALEZAS DEL GRUPO | DEBILIDADES DEL GRUPO |
- Es un grupo participativo, les gusta mucho la realización de preguntas y que ellos las puedan resolver, hay interés por aprendizajes nuevos, les gusta mucho el trabajo en equipo y el apoyo a compañeros que necesiten ayuda.
- Los alumnos por lo que he observado y constatado son participativos, aunque como en todo grupo hay algunos que se destacan más que otros.
- Hay apoyo del padre de familia en las actividades extra clase, hay cumplimento de tareas en un 97% de los alumnos y un 90% revisan
| - Poco interés y apatía por parte de algunos alumnos y padres de familia para reforzar en casa actividades indicadas
- No hay revisión de correcciones de actividades
- Es un grupo numeroso que se distrae fácilmente y hay diferencia ante la realización de actividades (tiempo), les gusta platicar durante la clase por lo tanto pierden la atención de lo que se va a realizar.
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OPORTUNIDADES | AMENAZAS |
Hay un avance en el grupo en el cual el 89% de los alumnos logran los aprendizajes esperados
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- El 5 % tiene una comunicación inexistente.
- Los alumnos que se encuentran en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados son pocos
- Alumnos en abandono escolar. 0
- Bajas del ciclo escolar 1
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ÁREAS DE MEJORA |
- Es necesario trabajar integración y respeto entre ellos, para mejorar el ambiente del aula ya que a veces no se respetaba el área de trabajo del alumno
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RECOMENDACIONES |
Dar atención a alumnos con bajo rendimiento académico y solicitar apoyo a educación especial para continuar el trabajo con los alumnos canalizados. Solicitar un apoyo permanente por parte de padres de familia, entablando un dialogo y acuerdos de compromiso.
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ALUMNOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES |
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OPINIÓN DE ALUMNO Y FAMILIA |
- ¿Cuál ha sido su mayor problemática durante el aprendizaje en casa?
El mayor problema ha sido el horario de trabajo laboral de los padres y el tiempo que le pueden dedicar a sus hijos en el acompañamiento de tareas o actividades escolares. - ¿Qué has aprendido en este ciclo escolar?, ¿qué fue más fácil y qué se te dificultó más aprender en este ciclo escolar?, ¿qué cosas cambiarías para aprender más y mejor?, ¿por qué?
Han aprendido a manejar nuevas herramientas digitales, así como también el uso responsable de ellas de la misma manera ampliaron su visión sobre la educación y nuevas maneras de aprendizaje a distancia, se les dificulto en un principio la adaptación a las herramientas digitales y los horarios cambiarían el tiempo dedicado a las actividades dando recesos entre cada materia para optimizar el desempeño. - ¿Cómo te gustaría que fuera tu escuela durante las clases presenciales?, ¿cómo te gustaría comenzar el siguiente ciclo escolar?
Segura, organizada y les gustaría iniciar con actividades que incluyan temas socioemocionales
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RESULTADOS GENERALES DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR |
- Hoy en día los niños hacen sus investigaciones a través de internet, envían mensajes a las juntas de discusión del aula o completan programas de aprendizaje basados en la Web.
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