Ficha descriptiva 1°

CICLO ESCOLAR:

2019- 2020

SECTOR/ ZONA

508 /501

NOMBRE DE LA ESCUELA

CARLOS MONTES DE OCA

C.C.T:

11EPR0 109S

NOMBRE DEL DOCENTE

MA. LUCIA MARTINEZ ORNELAS

GRADO Y GRUPO

1° B

MATRICULA

M

H

TOTAL

16

11

27

MUNICIPIO

GUANAJUATO

INDICADORES EDUCATIVOS ALUMNOS / PORCENTAJE

DESERCIÓN

RETENCIÓN

APROBACIÓN  

0%

100%

100 %

APROVECHAMIENTO

ASIGNATURA

ESP

MAT

C.DEL M

C.N

GTO

GEO

HIST.

FCyE

FISICA

ART.

PROM.GRAL

PROM

8.1

8.3

8.5

8.4

9.1

8.7

8.5

ASIGNATURAS DE MENOR APROVECHAMIENTO

¿A QUÉ SE DEBE ESTOS RESULTADOS?

LENGUA MATERNA ( ESPAÑOL)

Falto que se  desarrollara más la capacidad de expresarse oralmente y que se integren a la cultura escrita autónoma mediante la apropiación del sistema convencional de escritura y las experiencias de leer, interpretar y producir diversos tipos de textos.

MATEMÁTICAS

Desarrollar aún más aquellas habilidades y destrezas a través de actividades o estrategias que permitieran a los alumnos que propiciaran el desarrollo de procesos para plantear y resolver problemas de manera autónoma.

ASIGNATURAS DE MAYOR APROVECHAMIENTO

¿A QUÉ SE DEBE ESTOS RESULTADOS?

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

A que se promovió en los alumnos la curiosidad e interés por aprender de sí mismos, del mundo que los rodea a través de actividades divertidas que contribuyeran a recocer su identidad, las características de la naturaleza que lo rodea, saberse parte de una familia y el cómo convivir con los demás.

FORMACION CIVICA Y ÉTICA

Se propició en los alumnos y alumnas que pusieran en práctica herramientas fundamentales para generar un sentido de bienestar consigo mismos y hacia los demás, mediante experiencias, prácticas y rutinas asociadas a las actividades escolares sobretodo al integrar en su vida los valores, actitudes y habilidades que les permitieron comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuidado hacia los demás, colaborar, establecer relaciones positivas, tomar decisiones responsables y aprender a manejar situaciones retadoras, de manera constructiva y ética.

ARTES

Se crearon espacios para que los niños aprendieran a valorar su cultura a través de los procesos de creación, construcción y apreciación de las bellas artes.

EDUCACION FISICA

Los alumnos aprendieron  otras formas de comunicarse, a expresarse de manera original, única e intencional mediante el uso de su cuerpo, los movimientos, el espacio y el tiempo.

ALUMNOS NO PROMOVIDOS

ALUMNOS PROMOVIDOS CON CONDICIONES

ALUMNOS QUE NO ASISTEN REGULARMENTE

TOTAL:

TOTAL:

TOTAL:1

NOMBRE

NOMBRE

NOMBRE

MARTINEZ LUNA ASHLYN ALEXIA

ALUMNOS ATENDIDOS CON NEE / DISCAPACIDAD

CON EXPEDIENTE

TOTAL:       4                                                                                              

SIN EXPEDIENTE

TOTAL:

NOMBRE

NOMBRE

GOMEZ LARA MARIA GUADALUPE

MARTINEZ LUNA ASHLYN ALEXIA

SANCHEZ ALBINEDA SAIRA LEILANI

TORRES RAMIREZ ALEXIA CAROLINA

LOGROS EN EL CICLO ESCOLAR

La mayoría de los alumnos expresan emociones, gustos e ideas en su lengua .Usan el lenguaje para relacionarse con otros.

Cuenta al menos hasta el 100. Razonan para solucionar problemas de cantidad, construir estructuras con figuras y cuerpos geométricos, y organizar información de formas sencillas (por ejemplo, en tablas).

Muestran curiosidad y asombro. Exploran el entorno cercano, plantea preguntas, registra datos, elabora representaciones sencillas y amplía su conocimiento del mundo.

Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.

Habla acerca de su familia, de sus costumbres y de las tradiciones, propias y de otros. Conoce reglas básicas de convivencia en la casa y en la escuela.

AREAS DE OPORTUNIDAD/DIFICULTADES EN EL CICLO ESCOLAR/ EN QUÉ ESPECÍFICAMENTE SE REQUIERE BRINDAR LA ATENCIÓN/CONTENIDOS A FORTALECER

A los alumnos se les dificulta comprender lo que leer.

A algunos alumnos se les dificulta leer en voz alta y de manera fluida.

Los niños no emplean signos de puntuación al realizar diversos tipos de textos.

A algunos alumnos se les dificulta escribir con claridad.

A algunos alumnos se les dificulta comprender conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos.

DESARROLLO DE PROPUESTAS DE MEJORA/ESTRATEGIAS /RECOMENDACIONES PARA EL DOCENTE DEL CICLO ESCOLAR SIGUIENTE

ACADÉMICO

En Lengua Materna: seguir propiciando el desarrollo de la compresión Lectora, la lectura fluida y la creación de textos propios así como el dictado diario.

Matemáticas: trabajar con los alumnos el  planteamiento de situaciones problemáticas interesantes y retadoras que inviten a los alumnos a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolverlas y a formular argumentos para validar los resultados; así como también que favorezcan el empleo de distintas técnicas de resolución y el uso del lenguaje matemático para interpretar y comunicar sus ideas.

SOCIAL

Desarrolla estrategias para ampliar aún más la identidad del alumno/alumna como persona para conocer, respetar y ejerce sus derechos y obligaciones. Utilizar actividades para favorecer el diálogo, contribuir a la convivencia pacífica y que los alumnos rechacen todo tipo de discriminación y violencia.

Propiciar que Identifiquen y pongan en práctica sus fortalezas personales para autorregular sus emociones y estar en calma para jugar, aprender, desarrollar empatía y convivir con otros.