FICHA DESCRIPTIVA INDIVIDUAL

Escuela primaria

LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS 15EPR1985T_

Ficha descriptiva del alumno:

AVILA AYLA BARBARA JAQUELINE

Nombre del docente:

ROGELIO VELAZQUEZ GALLEGOS

Grado: 5   Grupo: “A”

FORTALEZAS

AREAS DE OPORTUNIDAD

Reescribe relatos históricos para publicarlos.

Busca información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo.

Reporta una encuesta

Resuelve problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.

Lee planos y mapas viales.

Interpreta y diseña trayectorias.

Analizar fábulas y refranes.

Escribir artículos de divulgación para su difusión

Expresar su opinión fundamentada en un debate

Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras, mediante la recta numérica, con superficies, etc.

Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo

Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números fraccionarios y decimales.

Español

Aprendizajes fundamentales por reforzar

Matemáticas

Aprendizajes fundamentales por reforzar

Nivel de comunicación y participación:

Localizar un suceso específico en un relato histórico.

Identificar la diferencia entre los fines que tienen dos anuncios que tratan un mismo tema.

Reconocer las características del lenguaje formal en un relato histórico

Calcular el área de cuadriláteros

Identificar la moda de un conjunto de datos sin agrupar

Identificar los procedimientos adecuados para colocar el punto decimal después en una multiplicación

El alumno requiere más apoyo   SI ☐        NO ☒

Motivo:

Presenta algún diagnóstico: SI ☐        NO ☒

¿Cuál?:

NIVEL DE LOGRO EN HABILIDADES BASICAS

Lectura

Escritura

Matemáticas

Desarrollo de habilidades socioemocionales

La lectura es medianamente fluida, con precisión moderada, presenta atención en algunas palabras complejas

Uso inconsistente de la voz y comprensión parcial de la lectura

Su escritura es medianamente legible, cumpliendo de forma parcial el propósito comunicativo, no relaciona algunas palabras u oraciones por el uso limitado del vocabulario

Presenta dificultad para cálculo mental, especialmente en operaciones que conllevan el uso del punto decimal

Tiene dominio básico sobre la toma de decisiones, y el actuar de manera responsable para el beneficio de sí mismo y el de los demás

Observaciones

En lo individual es una alumna  tranquila, es atenta y servicial, presenta iniciativa para realizar sus actividades.

Asiste de forma regular a la escuela, la mayoría de las veces con sus materiales completos, olvidando los libros de textos cuando suele suceder

Cuenta con el apoyo familiar en cuanto a materiales, respuesta de mensajes mediante libreta, y asistencia a juntas de forma regular

Barbara cuenta con un canal visual, cuando no logra entender una instrucción o tema suele preguntar a sus compañeros

Escuela primaria

LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS 15EPR1985T_

Ficha descriptiva del alumno:

BAROCIO ROSALES DYLAN ALEXANDER

Nombre del docente:

ROGELIO VELAZQUEZ GALLEGOS

Grado: 5   Grupo: “A”

FORTALEZAS

AREAS DE OPORTUNIDAD

Organiza información en textos expositivos.

Busca información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo.

Lee poemas

Anticipa del número de cifras del cociente de una división con números naturales.

Analiza procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (dobles, triples, valor unitario).

Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo.

Expresar su opinión fundamentada en un debate

Reportar una encuesta.

Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras, mediante la recta numérica, con superficies, etc. Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo.

Relación del tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”. Relación de 50%, 25%, 20%, 10% con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, respectivamente.

Español

Aprendizajes fundamentales por reforzar

Matemáticas

Aprendizajes fundamentales por reforzar

Nivel de comunicación y participación:

Realizar prácticas orales, como debates o mesas redondas, en las que se argumenten diferentes puntos de vista

Comprender la temática específica de cada uno de los apartados que componen un texto informativo.

Reforzar las definiciones y relaciones entre los conceptos de porcentaje, fracción y número decimal.

 Reconocer la relación entre el lenguaje matemático y estadístico (por ejemplo, porcentajes de un total) con el lenguaje cotidiano.

El alumno requiere más apoyo   SI ☐        NO ☒

Motivo:

Presenta algún diagnóstico: SI ☐        NO ☒

¿Cuál?:

NIVEL DE LOGRO EN HABILIDADES BASICAS

Lectura

Escritura

Matemáticas

Desarrollo de habilidades socioemocionales

La lectura es medianamente fluida, con precisión moderada, presenta atención en algunas palabras complejas

Uso inconsistente de la voz y comprensión parcial de la lectura

Su escritura es medianamente legible, cumpliendo de forma parcial el propósito comunicativo, no relaciona algunas palabras u oraciones por el uso limitado del vocabulario

Presenta dificultades para la resolución de problemas que implican fracciones, sus equivalencias y expresiones

Tiene dominio satisfactoria sobre la construcción de relaciones interpersonales, legitima las emociones, sentimientos y necesidades de otros

Observaciones

Dylan es un alumno inquieto mostrando actitudes de apoyo a los demás, pero en el trabajo a veces cae en actitudes de no querer hacer las cosas, pero al final lo termina haciendo.

Muestra interés por aprender, teniendo dificultad en concentrarse por lo que se retrasa en la entrega de los mismos.

Apoya a su mamá en un puesto de dulces en la parte de la salida de la escuela por lo que logra el cálculo mental de forma satisfactoria

Se presenta a la escuela con sus materiales de forma regular y se cuenta con el apoyo de la madre de familia para las diversas actividades escolares