Fichas descriptivas

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL

Nombre del docente

Grado

Grupo

Zoila Hernández Quiroz.

3º

“ A “

Asignaturas con mayor aprovechamiento

¿Por qué? (Fortalezas)

Matemáticas

Español

Matemáticas.

→Los alumnos logran leer y escribir números mayores de cuatro cifras y a su vez plantea y  resuelven problema aplicando las cuatro  operaciones básicas  haciendo uso de las que sean necesarias para lograr resolverlos y  apoyándose del (LDC)

Dominan las fracciones  medios, cuartos y octavos, también la suma y resta de fracciones con igual y diferente denominador de manera convencional y utilizando material concreto.

Tienen una habilidad en la ubicación espacial (dentro-afuera, lejos- cerca, atrás- adelante, derecha-izquierda

 Utilizan y hace los cambios correctos de  unidad a decena y  decena a centena, de centena a unidad de millar, reconociendo el valor posicional de estas.

→ Cuentan con la habilidad del cálculo mental, aplicándolo en situaciones cotidianas.

→Identifican y dominan la regularidad de la sucesiones  Ascendente y descendente.

→ Reconocen los signos   [pic 1]

Cabe mencionar que  a algunos alumnos se aplican de acuerdo a su nivel de aprendizaje.

.Español

→ Reconoce los verbos en presente pasado y futuro.

→ han mejorado la lectura como fluidez, entonación.

→ Redactan oraciones corta.

→ Reconoce las características de los personajes.

→ Saben que es un instructivo   y sus características ( reconoce sus partes que lo integran).  

→Identifican las características  de las fabulas como: no es un cuento, tiene una enseñanza, solo son dos personajes)

→Redactan cuentos cortos. (Les falta utilizar reglas ortográficas)

→Identifican la rima

→Hacen predicción y anticipación de los cuento y comentan de que trata así mismo comentan de que trato el cuento una vez que se da lectura.  

Asignaturas con menor aprovechamiento

¿Por qué? (Áreas de mejora)

Ciencias Naturales

Cívica y ética.

Ciencias naturales.

→ Necesita  la capacidad para actuar de manera reflexiva  ante una situación que se les presente

→ Les falta interactuar con el medio natural que lo rodea y promueve el cuidado del medio habiente la relación que existe entre las acciones humanas y el mundo.

Cívica Y ética.

→Requiere reconocer sé cómo una  persona digna   y valiosa ,

Trabajar más la  actitudes y potencialidades para  relacionarse sin ningún problema y con los demás y cuidar su salud,  

→Debe de ver más allá de lo que su entorno le permite ver para tener una mejor calidad de vida.

Nombre  de alumnos promovidos que requiere apoyo

En qué aprendizajes básicos indispensables requieren apoyo?

Juan Manuel Suarez Velázquez

Santiago Suarez Reséndiz

Itzel Judit Hernández Zúñiga

Juan José Reséndiz Amador

Alexis  Suarez Ramirez.

→ Resolución de problemas  sencillos y complejos

→Aprender tablas  de multiplicar.

→Practicar la Lectura y escritura

 → Realizar Ejercicios con las Operaciones básicas.  (Suma, resta, división, y multiplicación.)

→ Lectura y escritura de números de más de una, dos y  tres cifras.

→Producción de diversos tipos de texto comunicativo atendiendo reglas ortográficas.

Características del grupo

Matrícula: 17

El grupo es está conformado por 6 niñas y 11 niños entre  una edad de 8 y 9 años.

Durante el ciclo escolar se trabajó con el grupo la lectura y escritura   diariamente realizando este ejercicio con distintos tipos de texto y aplicando las modalidades de la lectura por lo que la mayoría de los alumnos lograron mejorar su  lectura cumpliendo  con los propósitos de esta.

En cuanto a la escritura y producción de textos logran  atender algunos componentes como legibilidad cumplir con un propósito, diversidad de vocabulario   como evidencia la evaluación diaria, el avance en SISAT en cuanto a cálculo mental lleva un avance significativo. Así como en el uso y manejo de las operaciones básicas y la aplicación de estas en la resolución de problemas, además plantean problemas  de su entorno y uso cotidiano. Dentro y fuera de la escuela.

Recomendaciones generales para el próximo ciclo escolar

Aspectos relevantes

Recomendaciones al docente que tomará el grupo

Académicos

Se deberá trabajar considerando su estilo y ritmo de trabajo de los alumnos que requieren apoyo en la lectura y escritura, cálculo mental y operaciones básicas con distintos propósitos. Así mismo lectura y escritura de números de más de dos cifras.  

→ Fortalecer la lectura en los ámbitos: fluidez, precisión, uso adecuado de la voz,  comprensión del texto para lograr su propósito de esta.

→ Fortalecer con ejercicios de caligrafía su escritura para mejorarla.

→En la redacción te textos distintos   con propósitos comunicativo atendiendo las reglas  ortografía.

→continuar con la practicar de la lectura dentro y fuera del salón durante 20 minutos diarios.

→Mejorar la legibilidad de la escritura a través de ejercicio de caligrafía.

→ Seguir trabajando con el cuadrematicas.

 → implementar actividades  que fortalezcan la  comprensión lectora.

→ Buscar diferentes estrategias para Consolidar tablas de multiplicar

→Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios utilizando más de dos operaciones básicas.

→ Implementar actividades  de acuerdo a sus necesidades educativas

→Fomentar el habito  personal de los alumnos con problemas de asistencia daría, concientizando a los padres de familia la importancia que esta sea de manera. Regular.

→Planteamiento de problemas utilizando el (LDC) (leer, dibujar, y comprender) o método Singapur

→Utilizar materiales concretos para resolver operaciones básicas. .

Socioemocionales

→Seguir trabajando con el fichero

→ Continuar practicando valores como la honestidad, el respeto, La tolerancia para una mejor relación con los demás.

→ Practicar  Hábitos de higiene como parte fundamental del bienestar del individuo.

                        Nombre del Docente:                                                                                  Vo. Bo.

              _________________________________                                            Directora de la escuela:

                          Zoila Hernández Quiroz.                                                      ____________________________

                                                                                                                                    Adriana Rodríguez Abundis.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

ZONA ESCOLAR: 33                ESC. PRIM. LÀZARO CÀRDENAS”     C.C.T 11DPR0478M           LOS REMEDIOS, VICTORIA, GTO.         CICLO ESCOLAR: 2021-2022

FICHA DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Nombre del alumno

Grado

Grupo

Alexis Suárez Ramírez

3º

“A”

Asignatura con menor promedio

Observaciones (aprendizajes básicos indispensables no logrados)

Matemáticas

Español

→ Resolución y planteamiento del problema

→operaciones como la  multiplicación y división.

→ Tablas de multiplicar.

→Resta de transformación

→Redacción de textos propios.

→uso de las reglas ortográficas.

Logros (Fortalezas)

Dificultades (Áreas de oportunidad)

Matemáticas.

→Lee y escribe cantidades numéricas de hasta cinco dígitos.

→ Resuelve operaciones básicas, en proceso de consolidar multiplicación y división.

→ Resuelve sumas y restas de fracciones con igual denominador y diferente denominador.

→ Resuelve problemas usando estrategias propias para dar solución.

→ Comprende algunas sucesiones o series numéricas o con figuras.

→ Para multiplicar lo hace con suma reiterada.

→Para comprender algunos procesos requiere del uso de material concreto.

 → Conocer cuerpos geométricos y uso del tangram.

→ Reconoce las ubicaciones, como dentro, fuera, lejos, cerca, derecha e izquierda.

→ Interioriza con mayor facilidad el aprendizaje cuando se le brindan experiencias variadas que le son familiares

Español.

→  Explica el contenido de textos respondiendo a diferentes preguntas sencillas

→ Explica pasos a seguir para realizar alguna acción.

→ Narra historias concordando el espacio, tiempo y las acciones de los personajes.

→ Relata historias tomando en cuenta las características de los personajes y sus acciones.

→ Se encuentra en el nivel alfabético.

→ Ha mejorado la fluidez en la lectura y comienza a respetar algunos signos de puntuación.

→ Da entonación y volumen adecuados a la lectura.

Matemáticas.  

→Requiere aprender las tablas de multiplicar.

→ Fortalecer cálculo mental

 → Actividades donde reafirme y utilice  correctamente los signos  [pic 2]

→Realizar en su libreta y pizarrón  suma y resta con números hasta de tres cifras.

.→Resolución  y planteamiento de problemas donde utilice  más de dos operaciones.

Continuar en la Resolución de problemas mediante (LDC) leer, dibujar y comprender. O seguir con el método Singapur

Español.

Realizar ejercicios donde Mejore la escritura a legibilidad.

→ Actividades para la lectura de comprensión.

→Seguir utilizando material concreto para resolver operaciones básicas.

.→ Implementar ejercicios para el uso de las reglas ortográficas.

→Producción de textos comunicativos donde Utilizar adecuadamente  las reglas ortográficas como signos de punto y la coma.

→ Puede mejorar el trazo de sus graficas con apoyo de ejercicios de caligrafía, pues su escritura no es muy clara.

→ Baja participación en clase.

Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Aspectos

Recomendaciones al docente que tomará el grupo

Académicos

 → Redactar diferentes tipos de textos  comunicativos corrigiendo la ortografía.

→ Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

→ Actividades  encomendadas a la  comprensión lectora.

→ Fortalecer la participación de manera individual y en equipo.

→ Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde utilice las operaciones básicas.

→ Adquisición de las tablas de multiplicar.

→Fortalecer la lectura ( fluidez, precisión, uso adecuado de la voz, comprensión general de la lectura)

Socioemocionales

El alumno es sociable, comunica sus pensamientos, sentimientos, conocimientos e ideas de manera libre. Dentro del salón se le dificulta integrarse en equipo  Se muestra en ocasiones tímido,  se le dificulta expresar sus sentimientos y emociones.

Tiene dificultades para preguntar sobre lo que no entiende y sabe.

Cuando realiza actividades y se le felicita se anima  y se emociona mucho. Eso tiende a que se anime un poquito.

Recomendaciones a los padres de familia

Atención en su casa para realizar sus actividades extra clases.

Revisarle libretas  y preguntarle cómo le fue durante la jornada escolar

El alumno requiere de gran atención en casa.

Practicar la lectura  por lo menos 20 minutos en casa.

Practicar y aprender tablas de multiplicar.

*Necesidades especiales

Ninguna