Feria educativa

Plan de intervención

Actividad

Duración

Inicio

• Se iniciará la presentación con un show, en el cual se interactuará con el público haciendo preguntas generales acerca de la teoría constructivista. De esta forma sabremos si se tienen conocimientos previos o alguna idea sobre el tema. Las preguntas se realizarán de forma dinámica.

Materiales: Material de caracterización. (pelucas, gorras, capas etc.)

10 min.

Desarrollo

• Para iniciar las actividades, los alumnos conocerán un concepto importante mediante “el juego del ahorcado”, en el cual tendrán que adivinar “PROCESOS MENTALES RECONSTRUCTIVOS” teniendo como límite de error 8. Al adivinar la palabra se dará una explicación con varios ejemplos para una mejor comprensión.
• Cómo siguiente dinámica será “gira la ruleta”, haremos que 5 de los espectadores participen y den un aporte o punto de vista a la exposición para que de esta forma podamos aclarar dudas y quede mejor entendido.

Materiales:

Actividad 1: Tablero del juego del ahorcado, fichas.

Actividad 2: Ruleta con números de lista y premios.

10 min.

• Durante la segunda parte se continuará explicando sobre la teoría constructivista. La actividad será un diálogo entre dos personas encargadas del juego “La canica preguntona”, la cual consiste, en que los espectadores (alumnos) estén atentos a la conversación que hubo anteriormente para después invitarlos a participar en el tablero, el cual contendrá preguntas respecto al diálogo.

Materiales: Tablero de canicas y canicas.

10 min.

• La tercera parte será la finalización del tema, se aclararán y darán tanto ejemplos como conceptos sobre la teoría constructivista.

Se llevará a cabo el juego de “Dardos teóricos”, el cual al ponchar un globo con el dardo saldrá una definición o ejemplo de la teoría antes mencionada.

Materiales: Tablero, globos, dardos.

10 min.

Cierre

En esta última dinámica se pretende evaluar a los alumnos haciéndoles preguntas respecto al tema expuesto y de esta manera si queda alguna duda poder dar una retroalimentación breve.

La actividad a realizar será un juego de casillas que contiene imágenes, palabras clave y preguntas. Los alumnos deberán tirar una sola vez el dado y avanzar las casillas señaladas. Si cae en una imagen la persona deberá interpretarla personalmente, al caer en un signo de interrogación el expositor formulará una pregunta y el alumno deberá contestarla.

Materiales: Dado, tablero con imágenes.

10 min.