Ficha De Análisis

FICHA PARA ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PELÍCULA

NOMBRE: ----- GRUPO: 2°“A”

CURSO: Adecuación Curricular.

DATOS

Película: “La clase” Fecha: 2008 (Francia)

Director: Laurent Cantet Duración: 130 minutos

TEMA PRINCIPAL DIVERSIDAD QUE SE PERCIBE -CARACTERIZACIÓN DEL ALUMNADO PERSONAJES

La diversidad social y cultural que enfrentan los profesores en las aulas de clase. -Adolecentes con diferentes nacionalidades (china, francés etc.), cuyos principios y necesidades, en ocasiones son opuestos.

-Problemas de disciplina.

-Viven en una zona conflictiva.

-Nivel socioeconómico bajo.

-Algunos son groseros e irrespetuosos.

-Presentan dificultad para acatar normas

-Se dan momentos de ternura, como por ejemplo cuando leen sus autorretratos.

-Algunos participaban en clase y otros no mostraban disponibilidad para hacerlo ni para realizar las actividades.

-Alumnos

-Maestros

-Padres de familia

-Profesor François

-Director

ESPACIO GEOGRÁFICO Y CONTEXTO PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN PARA PROVOCAR EL DESEO DE SABER Y EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES

ESTILO DE ENSEÑANZA-ROL DEL DOCENTE

-La escuela se encuentra en un barrio conflictivo

La historia se desarrolló dentro del aula donde la característica más destacable es la presencia de muchas nacionalidades y con ello culturas diferentes de los alumnos que han de aprender en un mismo contexto “dentro del aula” pero con multitud de diferencias contextuales fuera del aula “familia”. -Los alumnos tienen problemas familiares, económicos y sociales.

-Los padres de familia no conocen mucho de lo que sucede con sus hijos en la escuela ya que algunos no entienden el idioma.

-Se muestra un contexto y ambiente de trabajo no adecuado para los alumnos ni maestro, en donde no se pueden generar aprendizajes significativos.

-No se llegan directamente a acuerdos para el mejoramiento de las actitudes en los alumnos durante las reuniones que emite el director junto con los profesores y representantes de padres de familia.

La figura del docente se constituye como una figura no directiva, donde deja fluir las ideas, pensamientos y preocupaciones de los alumnos.

-El docente permite constantemente la expresión de los alumnos.

-Fomentaba la autonomía del alumnado, como consecuencia directa de la autonomía que mostraba el profesor.

- Buenas relaciones con los compañeros de la comunidad educativa, necesidad de trabajo en equipo.

- Mostraba siempre una actitud positiva en su trabajo diario, en este caso habríamos de destacar la paciencia que muestra

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