Fundamentos Conceptuales

TEMA: FUNDAMENTOS CONCEPTUALES

FECHA: 10 DE OCTUBRE DEL 2013

INTRODUCCION

El término ciencia proviene del verbo scire, que significa saber (Fernández, 2005), o del latín scientia que significa conocimiento. En el pasado tanto como en el presente, es filosofía social y moral más que ciencia social, el estudio de la sociedad humana y de la conducta humana moldeada por las instituciones sociales ha sido cultivado hace tanto tiempo como la investigación de los fenómenos físicos y biológicos. Sin embargo, buena parte de la “teoría social” que ha surgido de ese estudio, en el pasado tanto como en el presente, es filosofía social y moral más que ciencia social. Descubrimos que ciencia es “el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. La tecnología es el medio a través del cual se traslada el conocimiento científico a la solución de problemas concretos de una manera efectiva. la ciencia se dedica a estudiar a los seres vivos y los fenómenos naturales buscando cómo y por qué ocurren innumerables procesos, la tecnología se encarga de aplicar dichos conocimientos para desarrollar instrumentos o aparatos más precisos que contribuyan a facilitar la vida diaria e impulsen más el avance de la ciencia, los avances que han tenido la ciencia y la tecnología han mejorado la calidad de vida del ser humano en muchos aspectos.

2.1 CIENCIA Y TECNOLOGIA

El término ciencia proviene del verbo scire, que significa saber (Fernández, 2005), o del latín scientia que significa conocimiento. Para poseer la ciencia se debe haber penetrado sistemáticamente en ella y además, conocer las conexiones entre los contenidos de los que se compone el saber. Sin embargo es difícil de limitarse a una única definición de ciencia, ya que el conocimiento y el saber científico son actividades bastante dinámicas que se actualizan y se adaptan al momento de la historia. Además, la ciencia es “el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias” (Wikipedia).

Hodgson (Citado por Fernández, 2005) definió la ciencia como un cuerpo integrado de conocimientos, principalmente cuantitativos, construido por los esfuerzos dinámicos del hombre para comprender su entorno y a sí mismo de manera sistemática y comunicable.

Watkins (Citado por Fernández, 2005) considera que la ciencia: a) consta de verdades profundas con mucho rigor explicativo, ya que, para resolver los secretos más íntimos de la naturaleza, debe ir hasta el fondo de las cosas alcanzando sus explicaciones últimas; b) proporciona verdades exactas en todos los niveles; c) es verdadera y deja constancia de lo que es, y d) conecta sus afirmaciones de manera lógica y no de manera imprecisa y descuidada.

Benavides Velasco, Carlos.. (1998). Módulo de introducción (nociones ciencia - tecnología -innovación). 2005, de Jhon Wilder Zartha Sossa Sitio web: http://practicas.comunidadesfomin.org/sites/practicas.comunidadesfomin.org/files/documents/1.pdf

El ser humano es parte de la naturaleza, como lo son el agua, el viento, las rocas, el suelo, las plantas y animales; sin embargo, es el único ser que puede transformarlo. Desde su aparición sobre la Tierra ha demostrado su capacidad de dominio y adaptación, conocido cómo aprovechar los recursos y rebasado las fronteras del planeta, explorando el espacio exterior.

Los particulares rasgos del hombre, como su capacidad de lenguaje y comunicación, la posición erecta y sobre todo su complejo cerebro, han determinado su desarrollo cultural. Al observar, estudiar y comprender el ambiente que lo rodeaba, el ser humano descubrió la aplicación de la ciencia. La ciencia no sólo ha contribuido al desarrollo intelectual del hombre, también ha generado beneficios a su salud y a su calidad de vida. Vivimos en un mundo que constantemente está cambiando; a través de la historia, el ser humano ha tratado de comprender, interpretar y aprovechar esos cambios para vivir mejor. Uno de los primeros científicos que propuso un sistema para investigar los fenómenos naturales y sus causas fue Galileo Galilei.

Galileo señaló que para comprender un fenómeno era indispensable:

• Observarlo con los sentidos.

• Tratar de reproducirlo en el laboratorio.

• Comprobar sus causas repitiéndolo una y otra vez.

Así como la ciencia se dedica a estudiar a los seres vivos y los fenómenos naturales buscando cómo y por qué ocurren innumerables procesos, la tecnología se encarga de aplicar dichos conocimientos para desarrollar instrumentos o aparatos más precisos que contribuyan a facilitar la vida diaria e impulsen más el avance de la ciencia.

http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/sexto-grado/ciencias-naturales/1334-Ciencia-y-tecnolog%C3%ADa.html. Recuperado el 09 octubre 2013.

Se puede decir que la tecnología es el medio a través del cual se traslada el conocimiento científico a la solución de problemas concretos de una manera efectiva. De allí la tendencia de valorar a las ciencias en términos de lo que aportan a la sociedad. Tecnología es crear competencias y se expresa en entidades tecnológicas que consisten en aparatos, procedimientos y habilidades (Van Wyk, 2004).

“Se ha escrito sobre la tecnología y el papel que representa dentro de la empresa (Dosi, 1992) y su evolución en la sociedad (Mokyr, 1992; Basalla, 1988); en función de su nivel (Arthur D. Little, 1981), de su fuerza (Van Wyk, 1988), en términos de “empuje de la ciencia” o del tirón del mercado” (Freeman, 1982); también en cuanto a tipos de tecnologías (Giral, 1999; Pedroza Y Suarez, 2003)” (Fernandez, 2005)

La tecnología también se puede definir como “el sistema de conocimientos y de información derivado de la investigación, de la experimentación o de la experiencia y que, unido a los métodos de producción, comercialización y gestión que le son

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