GUIA DE APRENDIZAJE ÁREA DE GRADO: CUARTOS

Docente: Gloria gutierrez

Correo: gguitierrez@fundaciondonbosco.org

Estudiante:

Curso:  4B Y 4C

Periodo

1 TRIMESTRE

Duración

MAYO 10 A AGOSTO 21

N° de Sesiones

4

tema:

Competencias:

1. COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA

Desempeños a evaluar

Saber-saber

Saber-hacer

• Redacta un texto escrito u oral utilizando los elementos necesarios de un texto narrativo e informativo a partir de los cuales da su punto de vista en contexto social.

• Construye oraciones teniendo en cuenta la estructura gramatical
• Emplea apoyos visuales para comunicar con efectividad sus ideas durante la exposición en el plan lector

Saber-ser

SABER – CONVIVIR

• Expresa de manera clara y coherente sus ideas y sentimientos.
• Es responsable con las actividades propuestas y los compromisos designados como apoyo para las temáticas utilizando diferentes estrategias.

• Participa en la construcción de textos literarios teniendo en cuenta las ideas de sus compañeros durante la elaboración y producción textual.
• Se evidencia los valores salesianos respeto, compromiso y responsabilidad en la elaboración de sus procesos pedagógicos y durante la participación de las actividades por las diferentes plataformas virtuales

Competencias:

2.,METACOGNITIVA

Desempeños a evaluar

Saber-saber

Saber-hacer

• Reconoce las principales características de los textos narrativos e informativos teniendo en cuenta el uso adecuado de los signos de puntuación, diptongo y preposiciones y los aplica en ejercicios de expresión oral y escrita, páginas web: classroom, y la construcción de diferentes géneros literarios.

• formula y responde preguntas sobre los textos que lee para ubicar la información que contienen
• Construye textos narrativos teniendo en cuenta la estructura gramatical.
• Resuelve las diferentes guías de forma autónoma y se evidencia compromiso por utilizar las diferentes herramientas para indagar sobre el tema.

Saber-ser

Saber -convivir

• Participa de manera respetuosa de las actividades programadas durante el primer período.
• Es responsable con las actividades propuestas y los compromisos designados como apoyo para las temáticas utilizando diferentes estrategias.

• Aprende y trabaja en grupo, asumiendo sus responsabilidades y actuando cooperativamente en las tareas de objetivo común, reconociendo la riqueza que aportan la diversidad de personas y opiniones.
• Participa en la construcción de algunas normas teniendo en cuenta los derechos y deberes y las socializa en el salón de clases.