GUIA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA y ESCRITURA

GUIA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA y ESCRITURA 6°

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Lee atentamente el siguiente texto y luego responde marcando con una “X” la letra que corresponde a la alternativa con la respuesta correcta.

Texto Nº1

Cornelio y Bartolo, dos lagartos diferentes

En medio del tupido follaje, muy cerca del estero con sus cristalinas aguas, dos jóvenes lagartos tomaban el sol sobre unas resbaladizas rocas. Constantemente oteaban el entorno con sus pequeños ojos, atentos al peligro o al ataque imprevisto de algún depredador. Con sus ajustadas ropas verde y turquesa, que se confundían con las hojas, Cornelio y Bartolo hablaban sobre el pasado y el futuro de su especie.

–No te debes olvidar de que somos descendientes de los dinosaurios; ellos fueron nuestros antepasados, por eso no debes tener miedo –dijo Cornelio, muy orgulloso, y se echó a reír.

–Por eso mismo estoy preocupado. Ellos fueron amos del mundo, pero se murieron todos cuando el clima cambió en la Tierra. Y lo mismo nos puede pasar a nosotros –respondió Bartolo con voz muy suave y melancólica.

El calor sofocante invitaba a las avecillas del bosque a disfrutar de las aguas del estero, con las que refrescaban sus plumas y sus gargantas, mientras los lagartos con sus largas colas extendidas seguían pegados a las rocas como si estuvieran tallados en las piedras sin que nada ni nadie los inmutara.

–Oye, amigo, sabes que estoy muy cansado. Ni te imaginas la flojera que tengo.

Incluso si apareciera una rica mosca, no tendría ánimo ni para sacar la lengua y atraparla.

–dijo Cornelio, abriendo la boca y bostezando con los ojos semicerrados.

Súbitamente, Bartolo dio una voz de alarma:

–Cornelio, arranca, vi un aguilucho entre los árboles, date prisa, que no nos vea...

Los dos amigos simultánea y ágilmente dieron un salto y corrieron por la hierba, perdiéndose entre los agujeros de las rocas, mientras el ave rapaz pasaba sobre sus cabezas buscando algo que comer.

Cornelio y Bartolo, luego del susto y una vez alejado el peligro, cautelosamente volvieron a la roca y reanudaron su conversación.

–Cornelio, ¿te has fijado que ahora hay pocas moscas y pocos insectos en la comarca? Dicen que ese humo negro que rodea la ciudad y está llegando al campo está acabando con nuestros alimentos. Tal vez nos ocurra lo mismo que a los dinosaurios.

Cornelio quedó pensativo. Por primera vez se dio cuenta de que a ellos también les podía ocurrir una desgracia similar. Luego de una prolongada pausa exclamó:

–Bartolo, creo que tienes razón; nuestro alimento se está acabando. Ya casi no hay zancudos ni polillas, una que otra mariposa y casi ninguna chinita; sólo hay abejas, pero también menos que antes. Quizás tengamos que acostumbrarnos a otro tipo de alimentos.

1. De la fábula “Cornelio y Bartolo, dos lagartos diferentes”, se infiere que:

a. La naturaleza presenta muchos peligros.

b. El clima está cambiando.

c. El alimento cada vez es más escaso.

d. Todas las anteriores.

3. ¿Cuál es el propósito del texto?

a. Conocer la vida de los animales del bosque.

b. Explicar hechos fantásticos e irreales.

c. Advertir sobre la destrucción del paisaje.

d. Denunciar cambios que está experimentando la naturaleza.

5.- Los lagartos le temen a:

a. los aguiluchos. b. los zancudos.

c. las mariposas. d. al sol. 2. ¿Qué sentimientos se expresan en el relato?

a. Tristeza y preocupación.

b. Melancolía y euforia.

c. Solidaridad y respeto.

d. Incredulidad y emoción.

4. Según Cornelio, ¿por qué los lagartos no debían tener miedo?a. por ser muy feroces.

b. por ser grandes y feos.

c. por ser descendiente de los dinosaurios.

d. porque se comían mariposas, polillas y zancudos.

6. La palabra “depredador”, puede ser reemplazada, sin cambiar el significado:

a.-Destructor b.-Comilón

c.-Amigo d.-animal

7. Cuál de las palabras no es sinónimo de la subrayada en la oración:

“El calor sofocante invitaba a las avecillas del bosque a disfrutar de las aguas del estero”.

a.-Gozar b.-Regocijarse c.-Deleitarse d.-Mojarse

II.- Producción de preguntas:

A) Después de haber leído el texto, produzca 5 preguntas relacionadas con su contenido. Cada una de ellas con a lo menos 12 palabras. Para ello cuide de usar buena calidad de letra y ortografía (uso de mayúsculas, uso de signos de interrogación y acentuación correcta)

B) Opinión:

En a lo menos tres líneas, exprese una opinión (positiva o negativa), que tenga relación con el texto leído. (Puede ser de un personaje)

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