GUÍA DIDÁCTICA . ASIGNATURA: Física

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL HOGAR MARIANO

GUÍA DIDÁCTICA

Barranquilla – Atlántico

CVA:  7°

ÁREA DE: C. NATURALES

ASIGNATURA: Física

PERIODO: 2°

Nombre y Apellidos: HUMBERTO OROZCO NAVARRO.

Autoformación

X

Trabajo Cooperativo

X

Tutoria

X

Aprendizaje Abierto

X

Nivel: Educación Básica Secundaria

Sesiones: 7 Horas

Fecha de ejecución:

Del 05 de Julio al 20 de Agosto de 2.021

Eje temático: 2.1. Conservación de la Energía Mecánica. 

Eje temático: 2.2. Energía Potencial elástica. 

Eje temático: 2.3. Experiencia científica.

Desempeño:

Compara la Energía Conservativa y no Conservativa mediante el establecimiento de diferencias y de semejanzas para su utilización en la solución de actividades asignadas y su aplicabilidad en situaciones de la vida cotidiana. Mostrando responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades y respeto por las personas con las que se relaciona.

Indicador de desempeño:

1. Establezco diferencias y semejanzas entre Energía Potencial y Energía Cinética, dando ejemplo.
2. Explico en qué consiste la conservación de la Energía Mecánica.
3. Explico en qué consiste el principio de conservación de la energía.
4. Establezco diferencias y semejanzas entre la Energía Conservativa y la no Conservativa.
5. Explico en qué consiste la Energía Potencial elástica de acuerdo con su concepto.
6. Establezco diferencias y semejanzas entre Energía Cinética, Potencial y Potencial elástica.  

Competencia:

Uso comprensivo del conocimiento, explicación de fenómenos y la indagación.

Criterio de mediación:

Espíritu de riesgo y desafío; Novedad e innovación

Ver a: (entrada)

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Para el desarrollo de esta guía debes resolver de manera personal todo lo que se te solicita de esta guía en tu cuaderno.

Resuelve en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Qué necesita un bombillo para poder funcionar?
2. ¿Qué clase de energía le suministras a los bombillos de tu casa para que funcione?
3. ¿Qué pasó con la energía eléctrica que le suministrastes al bombillo?
4. ¿Sabes cómo se obtiene la energía eléctrica?
5. ¿Le puedes suministrar otro tipo de energía a los bombillos?

Sentir Con: (Desarrollo)

En esta sección debes observar (ver con excelente atención) unos videos que te permitirán afianzar los conceptos de energía, energía cinética, energía potencial y energía mecánica, pero además comprender y distiguir los conceptos de energías conservativas y no conservativas, la ley de conservación de la energía mecánica y la energía potencial elástica.

Los experimentos que se presentan aquí no debes hacerlos solo verlos.

1. Observemos los siguientes videos:

1. https://www.youtube.com/watch?v=XZWbp6eW7As  ENERGÍA MECÁNICA. Duración: 5,53 minutos.

1. https://www.youtube.com/watch?v=vUH4EJMslXw  ENERGÍA MECÁNICA - CIENCIATLAN

Duración: 3,54 minutos.

1. https://www.youtube.com/watch?v=pYRXwYkpWMM  Física: Energía Mecánica, térmica y Eléctrica.

Duración: 3,53 minutos.

1. https://www.youtube.com/watch?v=khTgRuS2yeM  Principio de conservación de la energía-Conceptos física. Duración: 2,01minutos.
2. https://www.youtube.com/watch?v=CNpY9D_v_VA  La energía no se crea ni se destruye... Duración: 2,12 minutos.

Los siguientes experimentos es para verlos no para hacerlos.

1. https://www.youtube.com/watch?v=PyT8NtyravE Experimento Energía Mecánica. Duración: 3,51 minutos.

1. https://www.youtube.com/watch?v=IQ37qobDuQs Aprendiendo sobre la energía potencial. Duración: 3,14 minutos.

1. https://www.youtube.com/watch?v=QJkS6hEkuS4 Experimentores: Mira estos geniales experimentos sobre la energía. Duración: 9,35 minutos.

Actuar Por: (Cierre)

Un glosario es un diccionario con el vocabulario propio del área y organizado alfabéticamente.

1. Elabora en tu cuaderno un glosario con todas las palabra que se utilizan en esta asignatura y que desconoces su significado.

1. Elabora en tu cuaderno un cuadro comparativo donde aparezcan las diferencias y semejanzas de:

1. Energía Cinética y Energía Potencial.
2. Energía Potencial Gravitatoria o Gravitacional y Energía Potencial Elástica.

1. Explica en tu cuaderno:

1. En qué consiste el principio de la conservación de la energía.
2. En qué consiste la conservación de la energía mecánica.
3. En qué consiste la energía potencial elástica.

ACTIVIDAD EN FAMILIA:

Reune a los miembros de tu familia, que viven contigo, y explicales lo que aprendistes con el desarrollo de esta guía.

TRABAJO COOPERATIVO ENTRE PARES ACADÉMICOS:

Inventa junto con compañeras del grupo virtual un juego de stop o de preguntas y respuestas para que practiquen de forma divertida la temática vista. Guardar las evidencia.

Herramienta Pedagógica: Cuadro comparativo.

BIBLIOGRAFÍA:

Cualquier libro de Ciencias Naturales de 6º o 7º.

Libro de Física.

WEBGRAFÍA:

Videos en YouTube. Colombia aprende, google o cualquier otro navegador.

Vocabulario: Física, Energía, Energía Cinética, Energía Potencial, Energía Mecánica, conservación de energía, degrada, traspasa o transfiere, permanece constante.

Evidencias o productos:

Después de haber realizado individualmente todas las actividades propuestas en tu cuaderno de apuntes te reunirás virtualmente vía WhatsApp, Facebook, e-mail o telefónicamente con tus compañeras del grupo de trabajo, si lo deseas, para intercambiar opiniones y organizar el trabajo colaborativo que deben montar en la plataforma en formato PDF, con hoja de presentación donde aparezcan los nombres y apellidos de las integrantes.

• La entrega de esta guía será de manera virtual en la plataforma institucional del Hogar Mariano en la fecha solicitada, 20 de agosto de 2.021.

Evaluación continua y formativa:

• Actividades de autoformación: Lectura crítica de esta guía, documentarse en textos, ver video, realizar apuntes organizados en su cuaderno de Física.

• Actividades de trabajo colaborativo: Solicitar ayuda a familiares con el debido conocimiento, aclarar dudas y ofrecer ayuda via WhatsApp con pares académicos.

• Tutorías vía WhatsApp: Solicitar las orientaciones pertinentes a través del grupo de WhatsApp o google meet, creado para tal fin.

• Evaluación Continua y formativa: Avances del proceso de aprendizajes de cada grupo, mostrados, evidenciados y registrados a través del chat de los grupo de Física de 7°(A, B, C, D y E).

• Actividades de autoformación final: Analiza qué aprendiste y para qué te sirve lo aprendido además puedes leer más sobre el tema tratado.

Autoevaluación:

Finalizado tu trabajo responde las siguiente preguntas y con base en tus respuestas, valora el desempeño que tuviste al desarrollar este tema, ten presente la Dimensión Cognitiva-Cognoscitiva, Comunicativa y Estético-Volitivo.

¿Qué aprendiste con el desarrollo de esta guía didáctica?

¿Qué sabes ahora que antes no sabías?

¿Para qué te sirve lo que aprendiste en esta guía?

¿Qué dificultades encontraste con su realización?

¿Con cuáles otras áreas del conocimiento se relacionan lo que aprendiste en esta guía?