GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURAS

Diseñador (a) instruccional:

Docente que imparte:  Sarahí Guadalupe Santiago Castillo

Cindy Carolina Contreras Moreno

Frida Daniela Saldivar García.

Carrera: Licenciatura en Educación

Periodo: Agosto-Diciembre 2021

Materia: Recursos didácticos en la escuela actual

Frecuencias a la Semana:  2 veces ( 2 horas por sesión)

Tipo de curso:

Presencial (en el aula) o en Videollamada MSTeams (sincrónica):

Videollamada MSTeams (Sincrónica)

Enriquecida con tecnología (Actividades de estudio independiente en plataforma):

Producto final de aprendizaje

Periodico de noticias en equipo, realizado en una plataforma digital en donde expongan de manera creativa con diferentes secciones de noticias los diversos recursos didácticos que se pueden implementar, el periodico tendrá una exposición de gala y ahí cada equipo plasmara sus ideas de la manera más creativa posible. Deberán plasmarse todos los temas vistos en el periodo (Definición de medios y recursos didácticos, Principios para el uso didáctico de los recursos y medios educativos, Clasificación de los medios y recursos didácticos, Uso de los recursos didácticos, Inventario de tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación, Las tecnologías como medios y recursos didácticos,  Modelos de recursos didácticos).

Objetivo general

El estudiante será capaz de COMPRENDER Y ANALIZAR sobre los recursos didácticos actuales.

S

Contenido

Objetivo de la Unidad

Secuencia didáctica

Evidencias de aprendizaje

1

Definición de medios y recursos didácticos.

Principios para el uso didáctico de los recursos y medios educativos

La unidad tiene como objetivo conocer y adoptar las definiciones de los recursos didácticos para facilitar el desarrollo de las competen-

cias  básicas  y  el  proceso  de  aprendizaje  integral

del alumnado.

Inicio 

Docente: Comienza la clase con un video educativo acerca de los recursos didácticos

Pide a los alumnos presten atención y piensen en una idea general del video

Alumnado: Observa con atención el video para poder desarrollar la idea general solicitada

Desarrollo

Docente: Crea una lluvia de ideas en grupo, exponiendo las ideas generales de cada alumno y fomenta la participación y el interés por el tema

Alumnado: Presenta sus ideas ante el grupo y al mismo tiempo se enriquece de las ideas de los otros compañeros

Cierre 

Docente: Pide a los alumnos plasmar en un post-it su idea general para después pegarla en un pizarrón que servirá como guía para los demás temas del periodo.

Alumnado:

Plasman sus ideas generales en papel y procede a pegarlas en la pizarra.

Resumen de ideas principales.

2

Clasificación de los medios y recursos didácticos

Uso de los recursos didácticos

El objetivo principal es saber cómo se utilizan y desenvuelven los recursos didácticos para utilizarlos con potencial.

Inicio Informe de investigación

Docente: Presenta a los alumnos una lectura interesante acerca del tema de recursos didácticos.

Alumnado: Lee con atención la lectura, comprendiendo el tema y sacando conclusiones propias.

Desarrollo

Docente: Pide a los alumnos recopilar la información más importante.

Alumnado: Interpreta de forma previamente analizada cada uno de los puntos

Cierre 

Docente: Pide a los alumnos crear con un medio didáctico una presentación creativa, sintetizando la información más importante de la lectura.

Alumnado:

Busca aplicaciones en donde puedan explotar su imaginación y crear una presentación para exponer ante el grupo.

Exposición de un tema en una plataforma creativa.

3

Inventario de tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación

Las tecnologías como medios y recursos didácticos

El objetivo es que el alumno aplique las tecnologías de la información y utilice los medios y recursos didácticos.

Inicio 

Docente: El docente comienza con una introducción al tema y realiza preguntas a los alumnos.

Alumnado: Ponen atención y responden las preguntas que hace el maestro.

Desarrollo

Docente: Hace equipos con los alumnos y comienza a repartir los temas vistos.

Alumnado: Anota el tema que les tocó y comienzan a organizarse para realizar el cuestionario en kahoot.

Cierre 

Docente: Da indicaciones para la realización del kahoot.

Alumnado:  El alumno  toma notas de las indicaciones y realizarlo.

Cuestionario en Kahoot.

4

Modelos de recursos didáticos

Análisis completo de los medios y recursos didácticos vistos en el periodo

Inicio: Discusión invertida

Docente: Explicará a los alumnos la dinámica que se va realizar para presentar los recursos didácticos del manual de didáctica y ver cuál prefiere cada alumno.

Alumnado: Procede a formar los equipos de 10 personas y pensar en cuál recurso didáctico es de su preferencia

Desarrollo  

Docente: Reparte tarjetas rojas al primer equipo y tarjetas amarillas al segundo para poder comenzar el debate y muestra en una presentación de canva los recursos didácticos representados con imágenes.

Alumnado: Por cada 2 imágenes que se presenten, decidirán si quedarse con el color de tarjeta asignado o intercambiar con algún compañero del otro equipo.

Cierre 

Docente: Termina de exponer los recursos didácticos y comienza a contar cuales fueron los recursos didácticos preferidos por el grupo.

Alumnado: Procede a entregar las tarjetas y comentar con sus equipos acerca de la actividad y su enseñanza.

Debate acerca de la actividad