Grupo De Trabajo

Introducción:

Mediante la realización de este trabajo, se puso en práctica la Unidad II sobre el Trabajo en Equipo. En la misma, se trabajaron los distintos tipos de equipos: pseudo-equipo, equipo potencial, equipo verdadero, grupo de trabajo y equipo de alto desempeño; junto con la modalidad de trabajo de cada uno de ellos. Así mismo, se estudió la “curva de desempeño” en la cual se plasma el potencial y la eficiencia de cada uno de los tipos de trabajo.

El tipo de equipo que nos fue asignado fue el grupo de trabajo, el cual es bastante similar a un equipo, ya que en los dos se establece un propósito en común. Sin embargo, difieren en lo que a la meta se concierne. En el grupo de trabajo, no hay una meta común. Los miembros del grupo tienen metas individuales y trabajan en conjunto para compartir información y perspectivas que logren ayudar a cada integrante cumplir con su responsabilidad en el grupo.

Guion:

Escena 1: Presentación del grupo de trabajo. Se reúnen todos en la entrada de la biblioteca para ir a estudiar. Miembros del grupo se saludan y proceden a entrar en la biblioteca.

Escena 2: Ya en el cubículo de estudio, comienza a desenvolverse el grupo de trabajo.

Valentina: Una pregunta, ¿alguien ha revisado las guías? El otro día en clases estaba viendo las guías y son bastantes, son como 5 unidades. ¿A alguien le dio tiempo de ver los ejercicios?

Ivonne: No, pero encontré una página donde hay simulacros del parcial, y es más o menos complicado lo que hay que estudiar.

Valentina: Bueno, pero alguien que saque la guía a ver.

Andrés: Yo no traje nada.

Carlos: A mí se me quedaron.

Ivonne: Yo tengo una amiga que iba a venir, déjame escribirle a ver si trajo las guías.

Valentina: Dale.

(Entra Ana)

Ivonne: Justo te estaba escribiendo.

Maryan: ¿Trajiste las guías?

Ana: Sí, sí las traje. ¿Ninguno las trajo?

Todos: No.

Valentina: ¿Cuál es tu nombre?

Ana: Ana.

Valentina: ¿Ana? Ah ok, yo soy Valentina.

(Todos se presentan)

Ana: (Se dirige a Ivonne) Bueno, y a ti ya te conozco (se ríe).

Ana: ¿Qué han hecho, llegué muy tarde?

Todos: No, en verdad no hemos podido empezar.

Maryan: Porque estábamos esperando las guías, como nadie las trajo...

Ana: Ah ok, menos mal que llegué.

Ivonne (Se dirige a Carlos): Tú eres el que sabe de las gráficas, ¿no?

Carlos: Sí, sí. ¿Empezamos con las gráficas entonces?

Escena 3: Uno de los miembros del grupo de trabajo, toma liderazgo al comenzar a explicarles a los demás integrantes el área que él domina. Comienzan a identificarse las personalidades de cada integrante junto con sus metas y habilidades.

Carlos: (Se para junto a la pizarra)

Valentina: En verdad es súper importante que aprovechemos el tiempo porque es el último parcial, entonces vamos a tratar que nos rinda la cosa.

Ivonne (Se dirige a Maryan): ¿Me cambias el puesto, por favor? Para que yo vea mejor, no entiendo nada de gráficas.

Maryan: Claro, claro.

(Cambian de puesto Ivonne y Maryan)

Andrés: Ah, ¿vamos a ver gráficas ahorita?

Valentina: Sí.

Andrés: (Se queja y reposa sobre la mesa)

Valentina: Lo que pasa es que eso es en lo que yo más necesito trabajar, de resto todo bien.

Carlos: Déjenlo ahí, total. Es su nota, no la nuestra. Ajá, entonces, ¿qué es lo que no entienden de gráficas?

Valentina: No, pero despiértalo, si no va a raspar el parcial.

Ivonne: Sí, Andrés.

Maryan: Andrés, despiértate. Tienes que aprender esto. Vamos a trabajar, es el último parcial.

Andrés: (Se levanta) Bueno, dale, dale. Estoy cansado.

Ivonne: Yo en verdad no entiendo nada de gráficas. No sé sacar bien el dominio.

Carlos: Bueno, el dominio de la función f, son todos los valores de “X” que comienzan desde -3. (Comienza a explicar y a dibujar en la pizarra)

(Escena en cámara rápida. Comienza a sonar "William Tell Overture" de Gioachino Antonio Rossini)

(Todos atentos observando la explicación)

Escena 4: Definición de propósito en común (salir bien en el parcial), preocupación de todos los miembros del grupo de trabajo con respecto a esto. Integrantes comienzan a manifestar más preocupación por sus propios intereses.

Ivonne: Pero, es que en serio no me sale lo del dominio. No entiendo nada de esto.

Valentina : (En el fondo) Pero, ¿qué es lo que no entiendes? Es súper fácil.

Andrés: A mí me da demasiado fastidio hacer esto.

Carlos (Se dirige a Ivonne): No, pero lo del dominio es fácil. Yo te lo explico ahorita, es lo que acabamos de hacer, pero en vez del rango con el dominio.

Valentina: En verdad no entiendo qué es lo que no terminan de entender

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