INDICADORES

INDICADORES.

1. ¿QUÉ SON LOS INDICADORES?

Instrumentos que nos permiten medir y conocer la tendencia y las desviaciones de las acciones educativas, con respecto a una meta o unidad de medida esperada o establecida; así como plantear previsiones sobre la evolución futura de los fenómenos educativos.

2. ¿EN QUÉ DOCUMENTOS SE ENCUENTRAN?

En México el INEE tiene la función de ofrecer a las autoridades educativas y al sector privado herramientas para la evaluación de los sistemas educativos en el sector básico (preescolar, primaria y secundaria) y media superior.

El INEE utiliza 7 ejes indicativos como son:

• Estructura y dimensión del Sistema Educativo Mexicano

• CS Contexto Social

• AR Agentes y Recursos del Sistema

• AT Acceso y Trayectoria

• PG Procesos Educativos y Gestión Escolar

• RE Resultados Educativos

• Entidades Federativas

3. ¿PORQUÉ SON IMPORTANTES?

Si bien todos los datos son relevantes para lograr una análisis eficiente y de acuerdo al contexto y objetivos que se buscan, los indicadores más importantes en educación están en 3 rubros principales: el gasto en educación (su administración y gestión), el nivel de pobreza de cada entidad y la calidad de preparación con la que cuenten los profesores y autoridades educativas.

Estos 3 indicadores tienen una utilidad funcional muy importante; por ejemplo en relación al gasto educativo podemos ver hacía que sectores se destina el capital ya sea en infraestructura y en la preparación de docentes.

Por otro lado el indicador social en relación a la marginación y pobreza es sumamente importante, porque de ahí se desprende el comprender porque en ciertos sectores aquellos que se esperan que estén estudiando, se encuentran trabajando y por tanto no pueden acudir a instruirse, además de en muchos casos-si es que van a la escuela- puedan obtener notas y resultados deficientes en evaluaciones tanto nacionales como internacionales.

Ahora bien, el tercer indicador importantísimo- y por lo visto inexistente- es en relación a la calidad, eficiencia y competencias de los docentes en educación, éste sin duda mostraría el grado de dominio del tema y el grado habilidades pedagógicas de los profesores. Este indicador inexistente imposibilita saber con qué clase de docentes se cuenta y su eficiencia en cada sector sea nivel primario, secundario, preparatorio, las cuales son las bases del sistema educativo.

4. ¿PARA QUÉ NOS SIRVEN?

Los indicadores en educación son unos

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