INFORME DIAGNOSTICO escuela primaria “El Pípila”

INTRODUCCIÓN

El siguiente informe tiene como propósito, recabar datos a través de una prueba diagnóstica con la que se midieron los conocimientos previos de los alumnos para iniciar el tercer grado, en el ciclo escolar 2017 – 2018, esto para conocer las áreas de oportunidad en las que se pondrá mayor énfasis para garantizar que el alumno alcance los estándares curriculares y aprendizajes esperados del ciclo concluido como lo marca el plan de estudios 2011.

Este informe se deriva del compromiso adquirido en CTE, como parte fundamental para iniciar con nuestro quehacer docente en la escuela primaria “El Pípila” CCT. 15EPR2455K, turno matutino, ubicado en calle clavel y calle azucena s/n, Colonia Tamaulipas Oriente, Nezahualcóyotl estado de México.

La prueba diagnóstica comprende los siguientes campos formativos. Lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, desarrollo personal y para la convivencia. Siendo ésta aplicada en la semana del 21  al 25 de agosto  del 2017, para posteriormente poder analizar la información.

Conforme a los acuerdos establecidos previamente en la sesión de CTE, posteriormente se aplicó a todos y cada uno de los alumnos el test estilos de aprendizaje del autor “Jorge Neira Silva”, la cual refleja cómo es que los alumnos procesan la información y adquieren los aprendizajes, categorizada esta prueba en: visual, auditivo y kinestésico.

El informe permitirá conocer el nivel de desempeño en el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos, para fortalecer la tarea educativa, con base en una permanente comunicación con los padres de familia, permitiendo contar con el conocimiento de las áreas de oportunidad de cada uno de los alumnos e implementar estrategias que fortalezcan las planeaciones posteriores para asegurar los aprendizajes de los alumnos del 3° “A”.

INFORME

La evaluación fue aplicada en la escuela primaria “El Pípila” CCT. 15EPR2455K, turno matutino en el 3°”A”  el cuál comprende una matrícula inicial de 12 hombres y 7 mujeres, que oscilan en edades 7 y 8 años de edad, a punto alguno de ellos de cumplir los 9; en total se tiene un total de 19 alumnos inscritos en el ciclo escolar 2017 – 2018.

La evaluación diagnóstica comprende las siguientes asignaturas y campos formativos correspondientes: Español (Lenguaje y comunicación), Matemáticas (pensamiento matemático), Exploración de la naturaleza (exploración y comprensión del mundo natural y social), Formación cívica y ética (desarrollo personal y para la convivencia). Siendo ésta prueba aplicada en la primera semana de jornada laboral, obteniendo los siguientes puntajes de una escala de cero a diez según los reactivos alcanzados en cada una y como se muestra en la siguiente tabla.

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