INTERESAN A LOS ALUMNOS LAS MATERIAS ESCOLARES?

¿INTERESAN A LOS ALUMNOS LAS MATERIAS ESCOLARES?

1.- ¿Cuáles son los alumnos que juzgan interesantes las materias?

R=Los alumnos con buenas calificaciones.

2.-¿Cuáles son las 3 condiciones a las que debe de ajustarse la situación enseñanza-aprendizaje?

1. El profesor despierta la atención.
2. El contenido se expone con sentido.
3. Los sentimientos del alumno se integran en la actividad de aprender.

3.- ¿Mas que captar la atención de los alumnos, es necesario?

R= Mantenerla.

4.- ¿En que consiste la “Ley de activación” de Yerkes y Dodson?

R= Cuando las personas se interesan por una actividad, su eficacia varia con la cantidad de estímulos presentes a un tiempo.

5.-¿Cuál es la manera de proceder para controlar la atención de los alumnos según Klausmeier?

1. Ofrecer estímulos nuevos
2. Plantear interrogantes antes de aportar información.
3. Varear el ritmo de la comunicación verbal.
4. Hacer que el alumno participe en la discusión.
5. Responder a las intervenciones de los alumnos.

6.-¿Qué da a entender un ritmo de trabajo demasiado lento?

R=Que no hay nada que aprender.

7.- ¿Loa alumnos deben de ser orientados por el docente, como se logra hacerlo según Dalis?

R= Concretando con claridad los objetivos que se requieren para lograr cada lección.

8.-¿Cuál es el reto autentico del proceso de enseñanza?

R=Crear la necesidad de aprender.

9.-¿Cuáles son las tres condiciones para que se de el aprendizaje según Jean Berbaum?

1. Que exista un proyecto
2. Adoptar un método
3. Que el método dé los resultados esperados

10.- Completa la afirmación “La carencia de buenos resultados…”

R=Pone fin al proyecto.

11.-David Hunt realiza una afirmación con respecto al estilo de enseñanza de los docentes. ¿Cuál es esta afirmación?

R=Tendemos a elegir nuestro estilo de enseñanza pensando mas en nuestras aptitudes personales que en las necesidades de los alumnos.

12.-Mencione 3 de los 5 puntos para conseguir una enseñanza eficaz.

1. Especificar los aprendizajes.
2. Conocer las características de los alumnos
3. Descubrir el ambiente propicio
4. Crear actividades para aprender.
5. Ir cambiando las condiciones del aprendizaje.

13.-Según Ausubel ¿Cuál es el factor que determina nuestra capacidad para aprovechar una situación de aprendizaje?

R=El conjunto de conocimientos ya adquiridos.

14.-¿Qué es un estructurante?

R= Un instrumento de integración de los conocimientos que consiste en ofrecer al alumno una visión de cómo las informaciones van a ser organizadas.

15.-¿Qué propiedades debe presentar un estructurante según Mayer?

1. Ser un conjunto de informaciones
2. Presentarse antes de aprender contenidos más importantes.
3. No contener información específica de lo que se ha de aprender.
4. Servir para establecer relaciones lógicas.
5. Influir en el proceso de codificación.

16.-¿Menciona las condiciones tradicionalistas para el saber escolar según Develay?

1. Ofrece respuestas
2. Ignora las condiciones de su aparición.
3. Se presenta fuera de contexto
4. Se yuxtapone a otros conocimientos.

17.- Menciona las cuatro dimensiones del saber.

1. Dimensión histórica
2. Dimensión científica
3. Dimensión tecnológica
4. Dimensión filosófica

18.- ¿El entusiasmo del profesor durante la clase es un?

R=Factor determinante del juicio de los alumnos  sobre el valor de la materia por aprender.

19.-¿El profesor debe planificar el aprendizaje para que...?

R= El alumno se sienta capaza de aprender.

20.-¿Cuáles son los cuatro principios pedagógicos ligados al efecto del éxito según Richard Cóte?

1. El éxito aumenta el valor de las actividades intelectuales.
2. El éxito eleva el nivel de aspiración.
3. El nivel de aspiración tiende a subir el nivel del rendimiento
4. La probabilidad de que crezca el nivel de aspiración va unida al aumento de las posibilidades de éxito.

21.-¿Qué se debe de hacer para mantener el interés de los alumnos?

R=Procurar que progresen siempre con conciencia de la posibilidad de éxito en su aprendizaje.

LA COMPETENCIA DE LOS PROFESORES

1.- ¿Qué es una competencia?

R= es la capacidad reconocida a una persona, o a un grupo de personas, para realizar tareas específicas.

2.- ¿Cuáles son las tareas específicas de la enseñanza?

R= el dominio de un tema y exponerlo.

3.- ¿Qué responsabilidades tiene un profesor con respecto al aprendizaje?

R= lo que hacen los alumnos para ampliar su saber y sus habilidades.

4.- ¿Cuáles son las preocupaciones de hoy en cuestión a la educación?

R= el conocimiento y la aptitud para pensar.

5.-¿A qué rama está ligada la problemática actual de la enseñanza?

R= En la ciencia y en su aplicación con la tecnología.

6.-¿Según Resnick hemos acentuado dos principios cuáles son?

R= los factores biológicos: explican fundamentalmente la conducta humana

 y los factores individuales: marcan las diferencias de la gente.

7.-¿Qué difiere en la calidad de la interacción entre alumno y profesor?

R=el tratamiento de los alumnos en clase no es uniforme unos reciben más atención y otros menos.

8.-¿ se considera como algo determínate entre alumno y maestro?

R=La interacción.

9.-¿ Que es la enseñanza?

R= Es una actividad dirigida por una intención, que es transmitir un conocimiento.

10.-¿Qué relaciones establece  la enseñanza?

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