"Identificar Y Determinar Los Aspectos básicos Para Elaborar La Planeación Por Competencias De Lectura "La Planeación Por Competencias" De Sergio Tobón".

ACTIVIDAD: Con base en la lectura identificar y determinar los aspectos básicos para elaborar la planeación por competencias de Lectura “La planeación por competencias” de Sergio Tobón.

Según Sergio Tobón, menciona que la educación por competencias es recuperar los conocimientos, habilidades, los valores y aplicarlos en la vida cotidiana, para participar en la resolución de problemas, con la información necesaria y suficiente para lograrlo.

Pero no solo basta con que los alumnos conozcan el procedimiento o técnica para resolver problemas básicos, si realmente no las aplica en situaciones que verdaderamente ponen a prueba sus capacidades y conocimientos.

Sin embargo el diseño curricular tiene características de las situaciones didácticas, porque permite ser flexible, abierto, pertinente, integrador y global a la vez, por lo que el maestro debe relacionar entre las áreas y temas transversales, esto mediante la planificación integral de los alumnos.

Asimismo, hay que considerar ciertos criterios para la planeación, como la contextualización en la que pretende adecuarse a las características de los alumnos, y en la que también se puede realizar un diagnóstico al inicio de ciclo escolar y que registre en él, los intereses, capacidades y aspiraciones de los alumnos con el cual se va a trabajar, también se consideraría la selección y graduación de los aprendizajes esperados, en las que las planeaciones responden a lo que es verdaderamente relevante respecto al trabajo con los alumnos de acuerdo a su grado y desarrollo, tanto afectivo como cognitivo de los alumnos; la integridad, en la que la selección de los contenidos y actividades, que orienten el desarrollo integral de los alumnos, a partir de la diversidad del grupo, contemplando la nivelación de los diferentes tipos de aprendizaje; y la participación, en la que la planeación juega un papel importante, ya que recoge y refleja las aspiraciones y aportes de la comunidad educativa, la familia, el personal de la escuela, así como a algunos miembros de la comunidad.

Por lo consiguiente, considero importante, que la planificación del aula consiste en la elaboración de las secuencias didácticas para trabajar con los alumnos; por lo que nosotros como futuros maestros, debemos entender la planificación como un instrumento flexible y abierto que debe de ser adecuado y complementado cada vez que se requiera siempre y cuando se adecúe a las necesidades propias de los alumnos.

Hay que considerar tres aspectos muy importantes a la hora de aplicar una planeación, como primer punto es el inicio o apertura, en la que como maestro, debo de recuperar las experiencias, conocimientos y habilidades de los alumnos a partir de diferentes recursos, sean estos problemáticas, preguntas relacionadas con el tema, utilización de imágenes, esquemas, lluvia de ideas, entre otras, que le dé una idea clara al alumno de lo que en si se va a tratar en ese momento, y sobre todo que sea de su interés personal, que motive la actitud positiva del alumno, y tener una interacción maestro-alumno.

Otro factor importante que

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