Inclusion

PERSONAS DISCAPACITADAS FRENTE A LA INCLUSIÓN SOCIAL, EDUCATIVA Y LABORAL

(Ensayo)

Para empezar a hacer un análisis sobre los elementos regulatorios frente a la inclusión educativa y laboral de las personas con discapacidad, definiremos el concepto de la discapacidad; la cual se entiende como cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano.

Se ha considerado a la discapacidad como un problema social, que refleja discriminación y exclusión laboral de personas con discapacidad visual, elementos que van más allá del desempleo, ya que engloba todo un sistema político, social, familiar y organizacional en relación a la capacidad de respuesta del país y de la coordinación entre los actores que se pueden relacionar al proceso de inserción laboral de personas con discapacidad.

A menudo se habla mucho de la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad, pero en raras ocasiones se plantea esto como algo de verdadero interés, beneficioso y necesario para la sociedad guatemalteca. Aunque existen muchas organizaciones y grupos que luchan por esta causa, aún nos falta mucho por realizar. La creación de campañas de concientización y sensibilización de la sociedad son necesarias.

Cuando nos hablan de “Discapacidad” ¿qué es lo primero que viene a nuestras mentes? Probablemente ideas como persona en silla de ruedas o Teletón. Así, la Discapacidad se suele visualizar en un aspecto físico, un “problema” en el cuerpo, como no poder caminar. También está más asociado a los niños.

Ahora bien, cualquier tipo de Discapacidad puede presentarse en personas de todas las edades. Además, es importante saber que la Discapacidad no es una enfermedad, es una consecuencia. Comúnmente se conocen como factores causales de Discapacidad algunas patologías crónicas y accidentes, pero hay más factores: condiciones congénitas o genéticas, complicaciones en el part

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