Informe Practica Educativa

INFORME:

El día Miércoles 8 de Mayo del 2013, en el Hogar Escuela Nª 1 “Monseñor José de la Iglesia”, alumnas del Profesorado de Educación Especial comenzamos la primer etapa del espacio curricular, Práctica y Residencia. Su Director Profesor Sergio Adamek fue quien nos dio la bienvenida, explicando, que la misma es una institución, a la que asisten niños de diversos contextos socioculturales.

El Hogar Escuela funciona en dos turnos, mañana y tarde, algunos de los niños duermen en la institución de lunes a viernes (pupilos), y otros niños, van y vienen en el día (medio pupilos), ambos grupos reciben: apoyo escolar, diferentes talleres artísticos, (realizados en contra turno al horario escolar), contención afectiva, alimentaria, apoyo psicológico.

Durante la reunión con el director, se dio a conocer las pautas generales del convenio:

• Cada residente debe trabajar con cinco alumnos, y efectuar el acompañamiento pedagógico: en procesos cognitivos, control de tareas, y ejercitación de temas de enseñanza.

• Planificar y desarrollar como mínimo un tema de enseñanza, que será establecido por la docente a cargo del aula.

• Programar y llevar a cabo la Jornada de conocimiento “25 de Mayo de 1810”.

• Colaborar con el acto del día 7 de Junio. Aniversario del Hogar Escuela. 63 años.

• En caso de que un docente faltara, la residente debe hacerse responsable de todo el grupo.

Al finalizar la reunión con el director de la institución, nos dirigimos con la asistente social a los diferentes grados, para determinar en cual trabajara cada residente.

El plurigrado de primer ciclo (1ro, 2do y 3ro), cuenta con siete niños y tiene como docente, a la Profesora Tatiana, quien cuenta con una auxiliar para el apoyo escolar, la Profesora Gladis.

Después de la presentación la Prof. Tatiana me designo 2 alumnas con las cuales debería realizar el trabajo de:

• Controlar el cuaderno de la escuela y completar aquellas tareas que debían realizar en casa.

• Corregir en el caso de que alguna de las tareas este realizada de manera incorrecta

Realice el apoyo escolar con ambas alumnas, por un lado Martina (alumna de 4to grado de la Escuela Obispo Padilla) que debía terminar la tarea sobre los diferentes tipos de cartas, con la cual leímos cada uno de los conceptos y luego la explicación que daría paso a una comprensión para la identificación de las mismas, concluyendo con la redacción de una carta a un familiar.

Por otro lado Calixta (alumna de 3er grado de la Escuela Obispo Padilla) quien debía realizar ejercicios de división, lo cual se le complicaba por desconocer la tabla de multiplicar del número 2 y 3, entonces se trabajo el apoyo escolar desde el uso de material concreto (lápices de colores) para que pudiera realizar los ejercicios. Por ejemplo: si necesitaba dividir

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