Introducción al proyecto

Introducción al proyecto

El nuevo proyecto curricular que aquí presentamos, responde a la enseñanza de la Religión Católica

como elemento básico y fundamental del desarrollo del alumno de Educación Primaria. Está desarrollado

a partir del nuevo currículo elaborado por la Comisión Episcopal de enseñanza y catequesis.

Para llevar a la práctica dicho proyecto tenemos en cuenta los siguientes aspectos que facilitan

el aprendizaje:

• El nivel de desarrollo o madurez del alumno.

• Los conocimientos previos que tiene el niño para conectar con la realidad en la que vive.

Otros aspectos a tener en cuenta serán:

• Vivencias personales.

• Análisis de comportamientos sociales.

• El Mensaje (de Dios y Jesús) cristiano.

• Actualización del mensaje para aplicarlo al momento actual.

Con todo esto pretendemos que el mensaje cristiano forme parte de nuestra vida, aplicándolo

para formarnos como personas en toda su dimensión. También pretendemos un acercamiento a

nuestras raíces cristianas partiendo de todo aquello que les rodea como: arte religioso, costumbres,

fi estas, tradiciones...

Podemos decir que la enseñanza de la Religión Católica ayuda a la conformación de las competencias

fi jadas en los RR Decretos de Enseñanzas mínimas.

Por medio de la enseñanza de la Religión Católica se favorece la adquisición y el desarrollo de

dichas competencias básicas:

Guia religion primaria (3º).indd 4 06/06/2008 16:49:07

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1. Competencia en comunicación lingüística.

• Comprensión del lenguaje en todas las manifestaciones de la cultura occidental: lenguaje

bíblico, simbólico, doctrinal, lingüístico...

• Escuchar, expresar y dialogar.

• Leer y escribir para procesar información.

• Comprender textos.

• Expresar ideas constructivas.

2. Competencia matemática.

• Interpretación de símbolos y formas de expresión en los distintos tipos de información

(número en la Biblia, línea de tiempo de la historia de la salvación,...).

3. Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.

• Valoración ética del uso de la ciencia y la tecnología. La infl uencia de la actividad humana en

la obra creada por Dios.

• Mostrar actitudes de responsabilidad y respeto hacia los demás y hacia uno mismo.

• Potenciar hábitos de consumo responsable.

4. Competencia de información y competencia digital.

• Acceso a la información mediante tecnología para informarse, aprender, comunicarse y

discernir las distintas informaciones que nos llegan del mundo exterior. Con ello conseguir

una persona autónoma, efi caz, crítica y capaz de analizar las diferentes informaciones.

5. Competencia social y cívica.

• Preparar a la persona para participar en la vida social

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