Investigacion Educativa

Investigación Educativa en Venezuela

La educación venezolana en la década de los cincuentas estuvo asociada al área de planificación educativa, esta estaba orientada principalmente al estudio de las necesidades del sistema educativo, al control y evaluación de las innovaciones, esta presentaba una visión muy estrecha de la educación al circunscribir su trabajo fundamentalmente al estudio pedagógico de procesos en el aula. A partir del año 1990 hasta el 2001 pueden apreciarse cambios importantes en el campo educativo y en especial a nivel de investigación, actualmente la demanda estudiantil para ingresar al sistema educativo es mucho mayor en todos los niveles y modalidades, es importante destacar que la investigación desarrollada a tenido una fuerte orientación hacia lo pedagógico, acentuando su preocupación hacia el trabajo en aula y también para desarrollar estrategias para hacer del acto educativo un proceso constructivo.

En la actualidad la investigación educativa como la explicación sistemática y racional de los problemas de la realidad educativa apoyado en un marco teórico o en uno de referencia, con sentido creador de la expansión del conocimiento pedagógico, y con la solución de problemas o prioridades de diversos contextos educativos, sin importar la modalidad en la que se desarrolle registrada por el sistema educativo. La investigación educativa puede desarrollarse desde la aplicación del método científico al estudio de problemas pedagógicos, basándose en enfoques como cualitativos como cuantitativos de fenómenos relacionados con la educación y que también son indagados por otras ciencias y disciplinas como la filosofía, la antropología, la biología, la economía, la administración, la ecología y la psicología, ya que los problemas educativos se benefician de los aportes de estas ciencias en cuanto a conceptos, referentes teóricos, métodos e instrumentos. Esta investigación cuenta con muchas modalidades que pueden ser utilizadas en distintas ocasiones ya sea para un trabajo especial de grado, maestrías, doctorados, servicio comunitario, entre otros esta es una herramienta de vital importancia porque ayuda a identificar que es lo se quiere lograr con dicha investigación existen muchas modalidades de investigación educativa entre las cuales se pueden nombrar: Investigación de campo que permite la participación del investigador desde el mismo lugar donde ocurren los hechos, la Investigación documental esta se basa en un estudio realizado a través de distintas fuentes bibliográficas, Investigación social es utilizada porque lleva al conocimiento en el campo de la realidad social o investigación pura y permite diagnosticar los problemas o necesidades sociales, Investigación acción participativa con esta modalidad los investigadores pueden obtener mejor respuesta por parte de la comunidad a estudiar, esta modalidad no solamente da la ocasión de obtener

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