JUEGO REGLADO

Nombre de juego: Convoco a los Indios

Tipo de juego: de presentación.

Número de participantes: mínimo 6, máximo 20.

Edad/ curso: Desde 5 años.

Duración: entre 3 y 5 minutos (depende del número de participantes).

Espacio: interior.

Objetivos: Conocerse, crear buen clima, trabajar la desinhibición, el espacio, direccionalidad, atención...

Desarrollo: para empezar e ir adentrando a los niños en el juego, se les cuenta una historia de una tribu. Todos los jugadores se sientan en un círculo cerrado y uno queda en el centro, que es el que da la consigna (o retahíla; por ejemplo: convoco a los... que lleven gafas), y estos tienen que levantarse y cambiar de lugar, no se pueden quedar en el mismo sitio ni ir de derecha a izquierda. El del centro pasa a ocupar el lugar de uno de los participantes que se han levantado.

Material: ninguno.

Normas: el q está en el centro es el que va dando la consigna.

Retahíla: “Convoco a los indios e indias .....”.

Variantes: cambiar la consigna, la rehíla. Que los niños vayan cambiándola según les toque.

Observaciones: valores: tolerancia, colaboración, fuerza, rapidez...

Adaptaciones para NEE: ir en parejas (ciegos, sordos).

Dibujo:

Nombre de juego: Cesta Revuelta

Tipo de juego: de presentación.

Número de participantes: grupo clase.

Edad/ curso: a partir de 5-6/6-7, 2º ciclo de Ed. Infantil.

Duración: 10 minutos aproximadamente.

Espacio: interior o exterior.

Objetivos: conocerse, crear un buen clima, trabajar la desinhibición, trabajar la atención...

Desarrollo: se hace un círculo y un niño queda en el medio, que es el que va a iniciar el juego preguntando al azar a otro niños “¡tu naranja!”, al contestar, el otro niño debe decir el nombre de la persona de su derecha “¡tu limón!”, la persona de su izquierda, “¡tú tomate!”, su propio nombre. Cuando el niño del centro diga: “¡cesta revuelta!”, todos los niños deben levantarse y cambiar de sitio con los demás, mientras tanto, el niño del medio intenta coger sitio. El último que se siente es el que se queda en el medio e inicia de nuevo el juego.

Material: ninguno, o sillas si se jugase con ellas para sentarse.

Normas: El que está situado en el centro del círculo elige a quien pregunta, y en que momento dice cesta revuelta.

Retahíla: no tiene.

Variantes: cambiar la consigna. Denominar al juego con otro tema. Se podrían tratar así, diversos centros de interés.

Observaciones: colaboración, fuerza, rapidez...

Adaptaciones para NEE: que esté acompañado por otro niño.

Dibujo:

Nombre de juego: La Bomba

Tipo de juego: psicomotricidad.

Número de participantes: grupo clase.

Edad/ curso: desde 6 años.

Duración: hasta que uno gane.

Espacio: interior o exterior.

Objetivos: cooperación, atención, compañerismo.

Desarrollo: se coloca a un niño en el centro de un círculo hecho por lo demás. Mientras él cuenta hasta 20 con los ojos cerrados, los demás están pasándose una pelota. Cuando el que se la liga para de contar, dice: “¡Bomba!”, la persona que en ese momento tenga la pelota se sienta en el suelo con las piernas abiertas. Cuando se inicia otra vez el juego, se tiene que saltar a la persona que esté en el suelo y así poder pasársela al siguiente compañero. Gana el último que quede de pie.

Material: una pelota de goma.

Normas: el que está en el centro decide si debe contar más deprisa, más despacio, etc.

Retahíla: no tiene, excepto el conteo.

Variantes: se puede eliminar al que tenga la pelota en vez de quedarse sentado, así se va reduciendo el círculo y se pasa la pelota más rápido.

Observaciones: velocidad, excitación y concentración.

Adaptaciones para NEE: para niños sordos, acompañar la consigna “Bomba”, con un movimiento de brazos ascendente.

Dibujo:}

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