Juegos De Calentamiento

Desarrollo del Juego:

Se delimita el terreno de juego donde se va a jugar. Uno de los participantes será el pillador. El juego se

inicia a la orden del profesor. El pillador sale en busca del resto de los compañeros e intenta atraparlos.

Cuando el pillador toca a algún participante este automáticamente pasa a ocupar la función de pillador

y debe ir en busca de un nuevo participante para pillarlo. No es válido pillar en forma inmediata a quien

me ha pillado recién.

Variantes:

» 2 o más pilladores según la cantidad de niños y las medidas del terreno de juego.

» Cuando un participante es pillado debe permanecer en su puesto hasta que otro compañero lo salve

(pasando por entre las piernas, subiéndose a caballito, que entre 2 compañeros lo lleven hacia un

sector determinado, etc.).

» Hombres contra mujeres: ¿Quién se demora menos en pillar al otro grupo?

» Incluir elementos como: el pillador tiene que ir dando botes con un balón (aplicable a calentamiento

específico del básquetbol), el pillador debe pillar lanzando un balón hacia sus compañeros (aplicable

a calentamiento específico de balonmano), etc.

» 2 o más pilladores que deben ir tomados de las manos para poder pillar.

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2) Los Pases Coordinados

Cantidad de participantes: Grupos según cantidad de niños.

Material Didáctico: Balones.

Cualidad física o psicomotriz

a desarrollar:

Coordinación general.

Objetivo del juego: Elevar la temperatura del cuerpo.

Dominios de Aprendizaje

Área Conceptual (Saber): Comprender el concepto de calentamiento general a través del juego.

Área Procedimental (Saber

hacer):

Realizar el juego a una intensidad moderada y ejecutar los pases en

forma coordinada.

Área Actitudinal (Ser): Ser conciente de que todos deben participar.

Desarrollo del Juego:

Se divide al curso de manera proporcional en 2 equipos. El juego se inicia a la orden del profesor o cuando éste

lance el balón al aire. El equipo que se apodera del balón debe intentar hacer pases entre sus compañeros. Una

vez que ha conseguido 10 pases consecutivos anotará 1 punto. El equipo que no tiene el balón deberá intentar

recuperarlo para iniciar su propio conteo de pases. El equipo que acumule más puntos será el ganador.

Variantes:

» Si el grupo es muy numeroso se puede dividir en 3 equipos o separarlo en 4 equipos enfrentándose

2 y 2 en forma independiente.

» Los pases pueden ser con 1 bote o directamente de aire sin que caiga el balón.

» El número de pases a cumplir puede disminuir o aumentar.

» Se puede incluir un segundo balón para aumentar la complejidad.

» No se puede devolver un pase al mismo jugador que ya me lo dio anteriormente.

3) El Pegajoso

Cantidad de participantes: Todo el grupo.

Material Didáctico: Conos para delimitar el terreno.

Cualidad física o psicomotriz

a desarrollar:

Agilidad.

Objetivo del juego: Elevar la temperatura del cuerpo.

Dominios de Aprendizaje

Área Conceptual (Saber): Comprender el concepto de calentamiento general a través del juego.

Área Procedimental (Saber hacer): Realizar el juego a una intensidad moderada pero con la agilidad necesaria.

Área Actitudinal (Ser): Respetar las reglas establecidas en el juego.

Desarrollo del Juego:

Se delimita una línea central que divide el terreno de juego en dos mitades. Un alumno se ubica sobre

esta línea (El Pegajoso) y el resto de los compañeros a un lado del campo. El juego se inicia a la orden

del profesor. Los niños deben intentar llegar al otro lado del terreno sin ser tocados por su compañero. El

alumno ubicado en el medio deberá siempre mantener al menos un pie en contacto con la línea central. El

o los alumnos que sean tocados por El Pegajoso se quedarán con él sobre la línea e intentarán atrapar más

niños cuando crucen nuevamente la cancha. El alumno que quede de último será el ganador y se convertirá

en pegajoso para la próxima partida. Se debe delimitar un tiempo para que los alumnos crucen.

Guía Juega+

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4) El Zorro, La Gallina y Los Pollitos

Cantidad de participantes: En grupos de 6 o 7.

Material Didáctico: Ninguno.

Cualidad física o psicomotriz

a desarrollar:

Organización.

Objetivo del juego: Elevar

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