LOS RINCONES DE MI AULA Tarea

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INDICE

1 Elige la edad de los niños y niñas……………………………………………..Pág. 2

2 Distribución de los espacios necesarios y los diferentes rincones del aula……Pág. 2

3 Desarrolla el proyecto del rincón………………………………………………Pág. 2-3        

A. Temática del rincón

B Objetivos

C Actividad

D Recursos materiales

E Espacio

F Tiempo

4 Bibliografía……………………………………………………………………….Pág. 4

1 Elige la edad de los niños y niñas: El aula es de 2 y 3 años

2 Distribución de los espacios necesarios y los diferentes rincones del aula

Organización espacial de nuestra aula por rincones

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La organización de nuestra aula de educación infantil esta compuesta por 5 rincones.

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El rincón del juego simbólico: En este rincón los niños y niñas podrán jugar poniéndose en el lugar de otras personas (interpretar el papel de la mama, el cocinero…) con el fin de desarrollar su creatividad, imaginación e interpretar situaciones de la vida cotidiana, además podrán jugar con juguetes de diversos tipos próximos a su entorno. Materiales: En este rincón los niños y niñas dispondrán de una cocinita con los elementos propios de ella, también habrá un mesa y sillitas para tomar el té, carritos y muñecas, un baúl con disfraces, cochecitos de juguetes con una alfombra de carretera y un espejo de pared. 

El rincón de lecto-escritura: En este rincón los niños y niñas pueden manipular libros de diversas texturas y pueden además escuchar cuentos a través de una radio-casete. Además adquieren una cierta madurez y comienzan a desarrollar competencias básicas para el desarrollo del lenguaje. Materiales: Cuentos desplegables, con diferentes texturas, con sonidos, solo con imágenes, con imágenes más textos sencillos… también hay sofás adaptados a la estatura de los alumnos para lectura de los mismos, y un radio-casete con cuenta cuentos.

El rincón de la asamblea: Todos los días, al entrar en clase, nos reunimos con nuestros niños y niñas y tratamos varios temas expuestos por el/la educador/a. Además en el rincón de la asamblea pasamos lista de los ausentes y presentes. Posteriormente  les mostraremos el tiempo que hace hoy, a que día estamos, en lo cual ellos y ellas también deberán participar. Además se hablará de las actividades que se realizaran durante el día.

El rincón de la psicomotricidad gruesa :En este rincón los niños y niñas realizarán una serie de actividades físicas, como hacer volteretas, la croqueta, saltar, reptar… a fin de desarrollar, especialmente, su equilibrio, el control de su propio cuerpo y sus limitaciones de acción. Materiales: Los niños y niñas dispondrán de módulos de goma espuma (rampas, escalones, baches…) y una colchoneta de material “fuma” que cubrirá todo el rincón.

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