La Autonomía como finalidad de la educación

La Autonomía como finalidad de la educación

1. ¿Por qué es importante trabajar la autonomía?

Es importante desarrollar la autonomía en el estudiante para sea capaz de  pensar y actuar por sí mismo, que el estudiante le encuentre un sentido a la instrucción que le brinde un adulto, en este caso el docente, él debe encontrar sus propias respuestas a sus propias preguntas por medio de experimentos y experiencias que estos traigan, un pensamiento crítico, confrontación de puntos de vista y que todas las actividades que realicen tengan un sentido para él y así apropiar sus capacidades como ser humano que siente, piensa y actúa.

1. ¿Qué diferencias hay entre moralidad, autonomía y heteronomía?

La moralidad se relaciona con los otros dos términos “Autonomía y Heteronomía”                  pues esta actúa en los dos, sin embargo cada uno de ellos presentan su diferencia particular frente a su significado.

Moralidad: Se refiere al bien y al mal de la conducta humana, cada ser humano la determina, según la coordinación de los puntos de vista con las demás personas.

Autonomía: Gobernarse a sí mismo, ser capaz de tomar sus propias decisiones.

Heteronomía: Ser gobernado por los demás, actuar de acuerdo a las decisiones que imponen los demás.

1. ¿Por qué usted, considera que es malo mentir?

Considero que es malo mentir porque hacerlo es un acto de cobardía al no enfrentar la verdad o situaciones que se quieren ocultar o negar y se debe ser consciente que alguien en algún momento lo va a saber, sea porque nuestra propia conciencia no aguante más y diga la verdad u otra persona nos descubra y esto no va a ser agradable, puesto que, además de la vergüenza que se siente, las demás personas que lo sepan no van a confiar en nosotros y es más se podrían alejar.

1. ¿Cuál sería la forma adecuada de manejar las mentiras?

Según la lectura y de acuerdo con esta, la mejor forma de manejar las mentiras desde un adulto es confrontar al niño a decir la verdad con el hecho de que los demás no creen o confían en él por ser mentiroso teniendo en cuenta las consecuencias que ello le podría causar a las demás personas o incluso a él mismo. También el decirle que no se le cree lo que está diciendo   le permitirá caer en razón y ser más autónomo pensando en tomar una decisión para así adoptar y construir reglas de conductas a través de la coordinación de puntos de vista.

1. ¿Qué hace que algunos niños lleguen a ser adultos autónomos?

Los adultos al reforzar la heteronomía de los niños utilizando el castigo y la recompensa los hacen niños solo deberán obedecer y cumplir con las conductas y pensamientos que los adultos quieran sobre ellos sumisos y privados. Mientras que estimular el desarrollo de su autonomía cuando intercambian sus puntos de vista  con los niños para que ellos sean capaces por sí mismos de tomar una decisión frente a su conducta.  Para ayudar a un niño y lograr que sea un adulto autónomo se le debe animar a que el mismo construya sus propios valores teniendo en cuenta lo que esté bien o mal para él, debido a lo que un adulto le impulse a pensar sobre la conducta que en veces anteriores haya cometido y la experiencia que esta le dejó, es decir, un intercambio de puntos de vista, si  un adulto le da opciones de mejora hacia una conducta indebida, el niño tendrá la capacidad de escoger la correcta para él y aprender que lo que había hecho está mal, que a las demás personas no le gusta o que no era el momento o lugar para hacerlo, que pueden haber consecuencias para otras personas o incluso para él, sabrá que en una próxima vez lo pensaría mejor y actuaría de tal forma por sí mismo. El dejarlos ser ellos mismos y brindarles apoyo en el desarrollo de su autonomía es lo más importante para lograr ello.

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