La Didactica Del Derecho

LA DIDÁCTICA DEL DERECHO; INSTRUMENTO PARA EL ÉXITO DOCENTE

El propósito de este tema es contribuir a la reflexión en torno a la enseñanza del derecho, a los supuestos que la fundamentan y a las herramientas que son utilizadas para alcanzar sus objetivos, entra aquí el cuestionamiento de cómo se aprende el derecho, cómo aprenden los estudiantes las categorías jurídicas, los conceptos fundamentales y la importancia del orden jurídico en la sociedad.

Se parte del supuesto de que en la medida en que la práctica docente se ocupe del proceso de aprendizaje de los propios estudiantes y desarrolle métodos y técnicas para facilitarlo, se obtengan mejores resultados en la formación de profesionales del derecho.

La construcción de nueva pedagogía jurídica se presenta hoy como un imperativo en las universidades de nuestro país, con miras a formar profesionales del derecho capaces de reconocer la función social que están llamados a desarrollar en la sociedad, y que busca fortalecer ambientes democráticos y fomentar el ejercicio imparcial de la justicia.

Al hablar de la enseñanza de las ciencias jurídicas es hacer referencia a sus contenidos, métodos y medios. El contenido, lo definen los programas, que son esenciales. Los métodos a utilizar, deben determinarse según resulten para lograr los objetivos de la enseñanza. Y los medios, son los instrumentos con que cuenta el maestro que enseña materias jurídicas, tanto desde el punto de vista teórico, como un sentido práctico, atendiendo sobre todo a la realidad del trabajo docente, pues en muchos casos, el profesor no tiene a su alcance los medios idóneos para su trabajo, y se ve en la necesidad de improvisar sistemas y caminos, de crear nuevos instrumentos que le auxilien en su importante labor.

La enseñanza del derecho debe buscar estrategias y métodos más activos, que propicien una actitud crítica, responsable y participativa de los estudiantes. Para ello, es menester que el aprendizaje de los alumnos se confirme como el centro del proceso educativo.

La didáctica del derecho, tiene por objeto determinar la relevancia que tiene la ciencia jurídica en la didáctica del derecho; a ese efecto podemos decir que la relación es estrecha, sin embargo, existen ciertas, limitantes en esa relación, ya que históricamente, la didáctica ha abusado de la influencia de la ciencia jurídica dejando de lado otros aspectos importantes, de extrema necesidad para la enseñanza del derecho.

La didáctica está referida a quienes ejercen la tarea de enseñar conocimientos generados por disciplinas científicas, técnicas o artísticas. Implica la transformación de contenidos disciplinarios en proyectos de enseñanza y se expresa en estructuras conceptuales y procedimientos para la apropiación del objeto de estudio asegurando un aprendizaje efectivo.

Es así que a la pedagogía se le define como una disciplina que “estudia

...