La Escuela

BLOQUE: V

ASIG. APRENDIZAJES

ESPERADOS

ÁMBITO

COMPETENCIAS

PROYECTO DIDÁCTICO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSO

EVALUACIÓN

E

S

P

A

Ñ

O

L

. Identifica el lenguaje figurado al leer poemas..

. Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas. . Literatura . Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. . Leer y escribir poemas. .. En lluvia de ideas pedir a los alumnos que comenten lo que saben de la poesía, ¿Cuáles conocen?, cuantos han leído?, ¿han escrito alguna?.

. En equipos seleccionen algunos libros de poesía, en la biblioteca escolar.

. En forma grupal lean en voz alta y comenten acerca de los poemas escuchados de diferentes autores.

. Clasifiquen por temas o estilos los diferentes poemas.

. En equipos escriban una lista de las características de los poemas favoritos, como pueden ser rima y ritmo.

. Poemas.

. Libros de la biblioteca del aula.

. Libros de la biblioteca de la escuela. . Collage de poesías

ASG. APRENDIZAJES

ESPERADOS

COMPETENCIA

EJE

TEMAS Y SUBTEMAS

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

EVALUACIÓN

M

A

T

E

M

A

T

I

C

A

S

. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética, geométrica o espacial. . Resolver problemas de manera autónoma.

. Comunicar información matemática. . Sentido numérico y pensamiento algebraico.

. Forma espacio y medida. . Significado y uso de los números.

. Medida

SUBTEMAS

. Problemas multiplicativos

. Unidades. . Comentar con los alumnos referente a situaciones con el divisor común o múltiplo común, ¿Qué conocen?

. En parejas, pedir que investiguen sobre el divisor común y múltiplo común.

. Pedir que compartan lo investigado.

. Plantear a los alumnos situaciones que implique la resolución de problemas como: Se quiere cubrir con losetas cuadradas de igual medida un piso rectangular de 450 cm. de largo y 360 cm. ancho. No se vale hacer cortes. ¿De que medida tiene que ser las losetas?

. En forma grupal comentan sus resultados indicando los diferentes procedimientos utilizados. . Internet

. Regla

. Cinta métrica

. Libro de texto

. Libreta . Resolución de problemas.

ELABORO Vo. Bo.

PROF. DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

BAUTISTA BAUTISTA PABLO________________________________ ROJAS SALAZAR GERARDO___________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: PRIM. BIL. “NETZAHUALCÓYOTL CLAVE: 29DPB0003Y

LOCALIDAD: SAN MIGUEL TECPA MUNICIPIO: “TLALTELULCO

GRADO: 6º “A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013

PLAN SEMANAL: 30-34 BLOQUE: V

ASIG. APRENDIZAJES

ESPERADOS

ÁMBITO

COMPETENCIAS

TEMA Y PROPÓSITO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSO

EVALUACIÓN

C

.

N

A

T

.

. Aplica habilidades actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto. . El cambio y las interacciones. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. . Conocimiento de las características del universo.

PROPOSITO

. Aprenderá a describir los componentes básicos del Universo con base en sus principales características. . En una lluvia de ideas pedir al grupo que compartan lo que saben sobre de los componentes del universo, ¿Dónde se encuentran? ¿Cómo son?, ¿Cuáles las conforman?.

. Individualmente investiguen sobre los componentes del universo.

. En forma grupal comparten su investigación y toman nota del mismo.

. Elabora el universo considerando sus galaxias y planeta que lo conforman. . Papel bond

. Colores

. Recortes

. Revistas

. Internet

. Libros de la biblioteca de aula. . Elaboración de mapa mental.

ASG. APRENDIZAJES

ESPERADOS EJE

TEMÁTICO COMPETENCIA CONTENIDO Y

PROPÓSITO

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS

EVALUACIÓN

G

E

O

G

R

A

F

I

A

. Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.

. Valora los retos del mundo

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