La Planificación En El Campo De Formación:

La planificación en el campo de formación:

Lenguaje y Comunicación

ESCUELA PRIMARIA “PROFR. OTILIO MONTAÑO” C.C.T.12DPR06490

NIVEL: PRIMARIA MODALIDAD: REGULAR

ZONA ESCOLAR: 032

SECTOR: 04 TURNOS: VESPERTINO

NOMBRE DEL DOCENTE: ELSA CORTES VEGA.

INTRODUCCIÓN

En México, nos encontramos ante el reto de generar acciones y políticas que alienten el

progreso y el aprovechamiento de la ciencia y la tecnología para el desarrollo del país,

pero que al mismo tiempo permitan la apropiación pública de las distintas formas de

conocimientos, atendiendo a las diversas necesidades, problemas y fines socialmente

relevantes para cada pueblo, cada cultura y cada región del territorio nacional.

En países como México, los grandes avances científicos y tecnológicos han traído consigo muchos beneficios, pero también nuevos conflictos sociales, entre los que se encuentran desde el crecimiento de la violencia, apropiación privada la monopolización de los conocimientos, con la consiguiente de grandes sectores de los beneficios del saber.

Es necesario poner en práctica las ciencias sociales y las humanidades para enriquecer la visión sobre los grupos humanos y su relación con lo que sucede en el mundo actual, tomando en cuenta que somos el factor determinante del cambio, y que en nosotros esta el dar solución a todo lo real retomando y fomentando nuevos valores. Ante la crisis de valores que vive el mundo, el país requiere más que en cualquier otro momento, de una reflexión sobre la ética, el ambiente de convivencia, confianza, honorabilidad y de rechazo a la violencia que es urgente recuperar como base indispensable para reconstruir los cimientos de una sociedad mexicana nueva, dinámica, pujante y con una dirección bien definida. El docente como eje principal debe de retomar esa transformación en su práctica utilizando estrategias innovadoras para elevar el aprendizaje y dotando a los alumnos de competencias, habilidades y destrezas. Tomando en cuenta la ciencia, la tecnología para brindar a los aprendizajes significativos y estar a la vanguardia con las habilidades digitales para todos.

DESARROLLO

Durante mi práctica docente me doy cuenta que estamos viviendo tiempos difíciles donde los valores totalmente se han perdido ya no existen los principios morales de cada seno familiar que forman a los alumnos, debido a la situación que atraviesa el país la falta de empleo, la violencia, drogadicción, delincuencia y otros problemas sociales que afectan de alguna manera a todos los alumnos.

Mi propósito fundamental en el plantel educativo que está a mi cargo es fomentar valores en mis maestros, alumnos y toda la comunidad educativa. Es algo muy difícil fomentar en los alumnos esos valores tan indispensables debido a la formación que ya tienen en su hogar.

Por lo consiguiente es importante conocer, reflexionar y analizar los principios pedagógicos del Plan de Educación Básica 2011. Estos principios pedagógicos nos permiten transformar la práctica docente, el logro de los aprendizajes esperados y sobre todo elevar la calidad educativa en nuestros alumnos.

Para poder lograr resultados el docente debe de cambiar su práctica tradicionalista por el enfoque del aprendizaje significativo, dejar a un lado la memorización y la transcripción de conocimientos. Se tiene que enseñar a los alumnos con base y el conocimiento no tiene que ser solamente para prepáralo para un examen sino prepararlo para toda su vida. Poniendo énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.

¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?

Esta interrogante es muy importante como el docente tiene que enseñar y desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas en cuanto a las competencias para la vida que son cinco las que nos marca el Plan de Educación Básica del 2011 de educación básica estas competencias se tienen que desarrollar a lo largo de los tres niveles que conforma la educación básica. Las competencias desarrolladas deben ser relevantes tanto para la vida futura como para sus necesidades actuales. Desarrollando estas competencias en los alumnos y alcanzando los aprendizajes esperados y los estándares curriculares nos van a permitir lograr el perfil de egresos de educación básica.

¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?

El pensamiento complejo es una estrategia de organización del conocimiento radicalmente diferente a la concepción clásica fundada en el paradigma positivista.

Para desarrollar el pensamiento complejo en los alumnos el docente tiene que usar estrategias innovadoras, lúdicas y sobre todo no utilizar la improvisación.

El docente tiene que diseñar estrategias para favorecer el desarrollo del pensamiento complejo en los alumnos. Principalmente iniciando la clase tiene que centrar a los estudiantes recapitulando la clase anterior con los contenidos vistos cuestionándolo con la formulación de preguntas, lluvia de ideas y principalmente trabajando con temas de problemas de situaciones reales. Fomentado en los estudiantes su capacidad de interpretación y análisis sobre los contenidos educativos mediante su exposición la socialización es muy importante para que el alumno exponga su investigación o tema asignado. Generar un clima de motivación hacia la búsqueda de la verdad por medio de la investigación. Introducir en los alumnos a escuchar, razonar y tener otros puntos de vista. Proporcionar la comunicación, el encuentro, el dialogo y el respeto a la diferencia, trabajo en equipo

CONCLUSIÓN

Uno de los factores más importantes para dar soluciones a problemas sociales

contemporáneos tomando en cuenta las ciencias sociales y las humanidades.

Es concientizarnos y reflexionando tomando y haciendo a cada quien lo que le toca yo como directora del plantel educativo trato de fomentar diariamente esos valores en la institución cada día lunes se lee el valor del mes dándolo una breve lectura de una fábula del valor. En las reuniones con los padres de familia trato de concientizarlos y haciéndoles ver la importancia de formar principios en sus hijos respecto a los docentes les manifiesto y los invito a transformar ese cambio por el bien

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