La Reingenieria Educativa

TRABAJO: ENSAYO.

AUTOR: Espíndola Castro, José Luís. LIBRO: Reingeniería Educativa

El autor hace alusión a la apatía de los jóvenes alumnos, el desaliento la excesiva dependencia de parte del alumno respecto al maestro, así como la falta de lectura de creatividad de actitudes críticas, todo esto se debe a variables sociales aun difíciles de ponderar, pero que, al final de cuentas, reproducen el subdesarrollo, “ reporto la gravedad de la inefectividad escolar tanto en nivel de conocimientos adquiridos como en algunos habilidades lógicas” ; sugiere dentro del textos haciendo a estos problemas como más frecuencia , que según el no solo afectan al país si no a todos los países tanto desarrollados como subdesarrollados o tercer mundistas, lo cual ha sido calificado como un producto de las “ sobre abundancias ” y del urbanismo. Todo parece indicar que estas dificultades tienen su origen en causas más profundas, relacionadas con la organización del trabajo, la exposición de los medios televisivos y nuestra decadencia familiar.

El autor insiste mucho en que hay un deterioro de la enseñanza de los valores, la mal información y en general falta de actitudes positivas ante la vida, pero para poder hacer frente a los nuevos retos que nos pide tanto la sociedad como la nueva reforma.

Planificar la enseñanza con base en competencias es una labor urgente en los sistemas escolares. Con esto se desea abandonar en definitiva el aprendizaje llamado memorístico que no proporciona al estudiante actividades diversas que le permitan desarrollar sus habilidades intelectuales. Nos interesa que el estudiante aprenda por sí mismo y no dependa del profesor; que desarrolle ampliamente sus capacidades de análisis y síntesis dentro de formas distintas de manejo de la información. Sin duda, queremos que sea creativo y que practique el pensamiento estratégico en la solución de problemas de todo tipo. Algo que también concuerdo con el autor es la creciente apatía de los alumnos, el desaliento, su excesiva dependencia de que le digamos todo, y que no debemos de olvidar la motivación y como dosificarla, tampoco abusar de esta.

Más allá de las actividades académicas, interesa que los estudiantes sean personas éticas y ciudadanos responsables dentro de nuestras formas democráticas de coexistencia. Los retos que afronta la sociedad contemporánea en su complejidad son numerosos; la pobreza, la violencia y la marginación, entre otros, son situaciones a los que la educación debe dar respuestas concretas.

Lo anterior requiere definir y redefinir competencias y establecer los métodos más apropiados para alcanzarlas. Todo dentro de los contextos y realidades concretas que nos ha tocado vivir.

Debemos de tener en cuenta que el alumno adquiera un papel protagónico.1 Que aprenda a aprender,

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