La importancia del juego
Enviado por Francita Contreras Arevalo • 8 de Agosto de 2015 • Informe • 3.855 Palabras (16 Páginas) • 217 Visitas
INDICE
1.- Introducción 3
2.- Importancia del juego en el Desarrollo Infantil. 4
3.- Teorías sobre los juegos infantiles 6 3.1.- Juegos de ejercicios 7
3.2.- Juegos simbólicos. 9
3.3.- Juegos de reglas 11
4.- Clasificación general de los Juegos Infantiles. 14
5.-Influencia de los Juegos Infantiles en la Educación Pre-escolar. 16
6.-Anexos 19
7.- Conclusión 22
8.- Bibliografía 23
Introducción
A partir de este estudio se dará a conocer la importancia que tiene el juego en el desarrollo infantil, abordado desde un punto de vista teórico, destacando las etapas y características fundamentales que sustentan esta exposición, desde una mirada psicoanalítica, hasta un visión que involucra la evolución de la inteligencia y de otros procesos más complejos como lo es el pensamiento y el lenguaje.
Se menciona además otras clasificaciones a nivel general presentadas desde una perspectiva más cotidiana, lo cual hace más cercano la comprensión del tema anterior.
Por otra parte se menciona la influencia que posee el juego sobre en el desarrollo integral del niño y la niña, especialmente en lo referente al aspecto pedagógico, con especial atención en la etapa pre-escolar, que incluye a menores de 4 a 6 años. En este ámbito académico también se proponen algunas actividades lúdicas que son fundamentales de estimular en el proceso de enseñanza-aprendizaje, aspecto muy necesario para el aprendizaje de la lectura y escritura.
Importancia del juego en el Desarrollo Infantil
La actividad lúdica es considerad una fuente primordial para el desarrollo integral del niño. Promueve el desarrollo de la expresión y maduración tanto en el plano físico, cognitivo, psicológico y social.
A través del juego los niños empiezan a interactuar con sus pares a través del intercambio de ideas, compartiendo socialmente con ellos, creando así nuevos espacios para su evolución, desarrollo y cultura, logrando en el infante nuevas adaptaciones al mundo.
Características
Valor de la actividad lúdica en el niño
- Es una actividad espontánea y libre.
- El niño se preocupa por el resultado de su actividad.
- Mediante el juego el niño o la niña se prepara para el futuro.
- El juego es evolutivo ya que empieza por el dominio del cuerpo y posteriormente maneja las relaciones sociales y su medio.
- Por medio del juego el niño se socializa, es divertido, placentero y voluntario.
- Satisface las necesidades básicas del ejercicio físico.
- Es una vía excelente para expresar y realizar sus deseos.
- La imaginación del juego facilita el posicionamiento moral y maduración de ideas.
- Es un canal de expresión y descarga de sentimientos, positivos y negativos, ayudando al equilibrio emocional.
- Con los juegos de imitación está ensayando y ejercitándose para la vida de adulto.
- Cuando juega con otros niños y niñas se socializa y gesta sus futuras habilidades sociales.
Así también, el juego infantil va generando en el niño nuevas perspectivas en el ámbito expresivo, ampliando su capacidad creativa; empieza de diversas maneras a crear y experimentar ingeniosamente nuevas situaciones e ideas.
A mi parecer, en este sentido es muy importante la estimulación que se le otorgue al menor, aspecto que recae en la responsabilidad de los padres, así es necesario acercarlo e involucrarlo en diversas experiencias, como la música, la pintura, el baile, entre otros, logrando con estas actividades desarrollar aún más sus capacidades expresivas-creativas.
Teorías sobre los juegos infantiles
De acuerdo al psicoanálisis, Sigmund Freud realizó algunos trabajos referidos al estudio del juego. El plantea que: “el juego se sitúa dentro del orden de la fantasía y se lo considera como una actividad regida por el principio del placer”.( Rosa Mercedes Reyes, 1998).
Siguiendo en esta misma línea, surgen otros planteamientos a partir de M. Klein, quien relaciona juego y sueño.” El niño expresa sus fantasías, sus deseos y sus experiencias de un modo simbólico por medio de juguetes y juegos. Al hacerlo, utiliza los mismos medios de expresión arcaicos, filogenéticos, el mismo lenguaje que nos es familiar en los sueños”. (M. Klein, 1932, citado por Rosa Mercedes Reyes, 1998)
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