La sistematización

A través de lo evaluado se pretende proporcionar la sistematización realizada en base a los antecedentes reunidos, acerca de la problemática social en la comunidad liceo José Victorino Lastarria, ubicado en la ciudad de Rancagua.

La información reunida durante la etapa investigativa se logró por medio de observación con el fin de Observar el comportamiento de los alumnos. (averiguar que tipo), encuestas abiertas a alumnos PRORETENCION para reconocer, manejo de información relacionada a la deserción escolar, principales problemas que detectan, las medidas que adoptarían para disminuir la deserción escolar, y si conocen el programa PRORETENCION.

entrevistas semi-estructuradas sostenidas con los miembros de 3º año del programa PRORETENCION y además con los apoderados de los alumnos, lo que nos permitio detectar posibles soluciones, entre las que se encuentran el trabajo entre alumnos y apoderados y/o familia, con el fin de fortalecer las redes familiares de apoyo, cambiar la metodología de estudia, que sea más práctica que teórica, y que tengan más participación en las clases. Crear charlas y talleres para trabajar la motivación XXXXXXXX.

con fuentes indirectas que fueron el director del establecimiento, orientadora, trabajadora social y la orientadora familiar, quienes fueron de valiosa ayuda para recopilar antecedentes de la comunidad estudiantil, en la cual existe una alta incidencia a la deserción escolar, a causa de desmotivación de los alumnos.

Inicio de Practica

Los alumnos en pre-práctica de Cuarto año de la carrera de Trabajo Social del Instituto Profesional AIEP, realizaron su pre-práctica de taller de intervención social comunitaria en la comunidad Liceo José Victorino Lastarria, ubicado en Almarza #1013, Rancagua. Iniciaron su pre-practica el día 16 de abril del año 2013 y finalizaron el día 25 de junio del 2013.

Comunidad

El liceo José Victorino Lastarria B Nº3, domiciliado en Almarza # 1013 de la ciudad de Rancagua, es una Institución Educacional con reconocimiento oficial del Ministerio de Educación según Resolución Nº 8310 de fecha 01/12/1981 se adscribe al sistema municipal cuyo representante legal y sostenedor es la Corporación Municipal de Servicios Públicos Traspasados de Rancagua. El liceo acoge principalmente a alumnos vulnerables, presentando un 75,5% de Índice de Vulnerabilidad. El equipo de trabajo está compuesto por Marisol Mejías (Orientadora del liceo) nuestro principal apoyo. Trabajando en conjunto con paulina Navarrete (Trabajadora Social del programa PRORETENCION), Fernanda Arellano (Orientadora Familiar del programa PRORETENCION) y Beatriz Otárola- Christian Soto (alumnos en pre-práctica de Cuarto año de la carrera de Trabajo Social del Instituto Profesional AIEP). Los alumnos pertenecientes al liceo José Victorino Lastarria, consideran que son una comunidad, porque el liceo se encuentra en un territorio delimitado, separándose de los demás establecimientos educacionales que se encuentran a su alrededor. Comparten una serie de tradiciones, como es la celebración del día del alumno, el himno del liceo que los identifica, como alumnos pertenecientes a la comunidad, los alumnos se sienten identificados, ya que la mayoría, llego al establecimiento en 1º año medio, con el fin de ser un profesional en nivel técnico, formando lazos entre sus compañeros, profesores y directivos.

El liceo es el responsable de que sus alumnos permanezcan en su establecimiento, para lo cual se diseñó una estrategia

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