Logros grado primero

TEMA

LOGRO

INDICADOR

REPASO DEL ALFABETO

LA NARRACION

PARTES DE LA NARRACION

IDENTIFICA, LEE Y ESCRIBE VOCALES Y FONEMAS RELACIONÁNDOLOS CON SU RESPECTIVO DIBUJO.

Reconoce el orden alfabético y dentro de este las vocales y fonemas correspondientes.

Identifica apropiadamente

Cada combinación fonética haciendo uso de esta en diferentes escritos.

Toma dictado de palabras sencillas o con combinaciones de forma ágil y correcta.

Demuestra la asimilación de conceptos a través de la aplicación de las Competencias Greenhillianas.

LA SILABA

CLASES DE SILABAS

SEPARA ADECUADAMENTE LAS SILABAS Y LAS IDENTIFICA SEGÚN SU NÚMERO

Divide una palabra según el número de silabas que la componen,

Descompone una palabra en sílabas y las clasifica.

Clasifica las palabras en monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisilabas según el caso

Demuestra la asimilación de conceptos a través de la aplicación de las Competencias Greenhillianas.

EL NOMBRE

NOMBRE COMUN

NOMBRE PROPIO

DIFERENCIA UN NOMBRE COMÚN DE UN NOMBRE PROPIO

Reconoce las características de un nombre.

Ejemplifica según su cotidianidad los nombres propios o comunes.

Discrimina los nombres propios de los comunes.

Demuestra la asimilación de

conceptos a través de la aplicación de las Competencias Greenhillianas.

LOGROS

Indicador

EL CUERPO HUMANO

CUIDO MI CUERPO

Identifica las partes que componen el cuerpo humano y tienen en cuenta hábitos de cuidado para él.

Identifica, nombra y compara estructuras externas del cuerpo humano.

Conoce los cuidados que se deben tener con el cuerpo humano

LOS SENTIDOS

CUIDADOS DE LOS SENTIDOS

Identifica y reconoce la importancia de cuidar los sentidos como recurso para conocer y comparar los fenómenos de su entorno generando un ambiente de liderazgo, orden y superación

Identifica el gusto, el oído, el olfato, el tacto y la vista como los cinco sentidos con los que cuenta su cuerpo.

Relaciona cada uno de los sentidos con el órgano y la función que cumplen

Elabora guías según las normas del Gimnasio. (márgenes, quiz, ortografía, orden).

LOS ALIMENTOS

CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS

Clasifica los alimentos y comprende la función que cada uno de estos brinda a nuestro cuerpo

Cataloga los alimentos según el grupo al que pertenezca.

Reconoce los beneficios que cada grupo aporta a nuestro cuerpo

Identifica su alimentación como un hábito de buena salud.

Demuestra la comprensión de temas vistos por medio de la evaluación bimestral.

LOGROS

Indicador

ITS GREAT TO

SAY HELLO

GREETINGS

FAREWELLS

Demuestra comprensión auditiva y gramatical de preguntas y respuestas sencillas sobre los saludos (Greetings) y las despedidas (farewells) en inglés.

Saluda y se despide en inglés de sus compañeros de clase y profesoras a través de la cotidianidad del aula.

Escribe la estructura gramatical de los saludos y las despedidas en imágenes.

Escucha y comprende conversaciones sencillas y textos cortos para saludar y despedirse en inglés.

Desarrollo las guías complementarias y talleres de apoyo de cada tema para afianzar los conocimientos según las indicaciones dadas.

SCHOOL SUPPLIES

Reconoce la pronunciación y escritura de los School Supplies (útiles escolares) en el contexto escolar.

Pronuncia de una manera adecuada the school supplies para comunicarse en el aula de clase.

Comprende la estructura gramatical de la pregunta al solicitarsele the school supplies en inglés.

Escucha la pronunciación de the school supplies en inglés y los relaciona con el objeto.

Desarrollo las guías complementarias y talleres de apoyo de cada tema para afianzar los conocimientos según las indicaciones dadas.

LEARNING OUR ABC

AMAZING COLORS

MY ENGLISH WORDS

SONG

COMANDS

Pronuncia correctamente las letras del alfabeto y los números en inglés.

Relaciona las letras del alfabeto con objetos y utiliza los números para expresar cantidad mediante ejercicios de relación.

LOGROS

Indicador

CONJUNTOS NUMERICOS

ELEMENTOS DEL CONJUNTO

CARACTERISTICAS DEL CONJUNO

REPRESENTACION DEL CONJUNTO

NOMBRE DE UN CONJUNTO

RELACION DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA

COMPARACION DE CONJUNTOS

TODOS,ALGUNOS.NINGUNO

LOS NUMEROS ORDINALES

LA DECENA

OPERACIONES DE SUMA Y RESTA

RELACIONA LOS ELEMENTOS CON EL CARDINAL CORRESPONDIENTE. IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DE UN CONJUNTO,

EMPLEO EL CARDINAL QUE CORRESPONDE A LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE HAY EN EL CONJUNTO.

NOMBRO UN CONJUNTO EMPLEANDO LAS LETRAS MAYÚSCULAS.

REPRESENTO UN CONJUNTO CON LA LÍNEA CERRADA LLAMADA DIAGRAMA.

ESTABLEZCO RELACIONES DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA ENTRE UN ELEMENTO Y UN CONJUNTO.

APLICO ALGUNOS CUANTIFICADORES DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CONJUNTO.

UBICA Y DESCOMPONE CANTIDADES DE DOS Y TRES CIFRAS TENIENDO EN CUENTA EL VALOR EN UNIDADES DE LAS DECENAS Y LAS CENTENAS.

UBICO Y DESCOMPONGO CANTIDADES DE DOS CIFRAS.

UBICO Y DESCOMPONGO CANTIDADES DE TRES CIFRAS.

IDENTIFICO EL VALOR EN UNIDADES DE LAS DECENAS Y LAS CENTENAS Y LOS APLICO EN LAS DESCOMPOSICIONES.

EXPRESO EN LETRAS LA LECTURA CORRECTA DE LOS NÚMEROS HASTA MIL.

DESARROLLO MI CAPACIDAD DE UBICACIÓN ESPACIAL A TRAVÉS DE LA SOLUCIÓN CORRECTA DE EJERCICIOS PLANTEADOS.

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RESUELVO ADICIONES CON NÚMEROS HASTA MIL..

RESUELVO ADICIONES CON NÚMEROS HASTA MIL.

RESUELVO SUSTRACCIONES CON NÚMEROS HASTA MIL.

APORTO AMI APRENDIZAJE, REALIZO LOS REFUERZOS ASIGNADOS Y LOS SUSTENTO ADECUADAMENTE.

ME ESMERO POR CONSERVAR EN ORDEN MI CUADERNO, MI MÓDULO, GUÍAS Y TRABAJOS ASIGNADOS.

DEMUESTRO LOS CONCEPTOS APREHENDIDOS A TRAVÉS DE LA SOLUCIÓN CORRECTA DE LA EVALUACIÓN BIMESTRAL.