MODELOS DE PLANEACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO

GARCIA PRADO NOEMI

TAREA 2. ENSAYO

“CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PLANEACIÓN”

MATERIA 4 (MPIE 1631-2)

MODELOS DE PLANEACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

GRUPO 6804_02T_MPI03

GENERACIÓN 14

ASESORA NANCY ÁLVAREZ MONTERO

08 DE ABRIL DEL 2016

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como finalidad vincular los elementos teóricos referenciales respecto a la metodología y estructura de una planeación con el plan que se ejecuta dentro de mi ámbito laboral, estableciendo de manera general la interpretación de conceptos que aquí refieren.

Este ensayo manifiesta los elementos contenidos en el Proyecto que mencionare el cual es “Proyecto Operativo del Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Educación Básica” (PFCEB 2015), dentro de la Escuela Primaria en la que laboró, Colegio “Amanecer”, sin embargo, debemos partir de la premisa de que el concepto de planeación es el proceso a través del cual se analiza la situación actual (dónde estamos) se establecen objetivos (dónde queremos llegar), y se definen las estrategias y cursos de acción (cómo vamos a llegar) necesarios para alcanzar dichos objetivos, y ponderar que es importante ya sea cual sea el tamaño de una organización, la planeación es fundamental para su éxito ya que es la base de las demás funciones administrativas las cuales son: organización, coordinación y control, y permite reducir la incertidumbre y minimizar los riesgos, por tal motivo debe entenderse como plan al Proyecto Operativo del PFCEB 2015 dejando claro desde este párrafo la fase en la que se ve inmersa la planeación.

Sacar el mayor provecho a los recursos, es el objetivo general en cualquier ámbito, pero el simple hecho de unir recursos no consigue que se logren los resultados adecuados de manera natural y espontánea, para lograr un buen aprovechamiento, el esfuerzo humano, los recursos de capital y la tecnología se deben planear y organizar de aquí la importancia de manifestar lo implícito en el Proyecto Operativo del PFCEB 2015.

TAREA 2. ENSAYO

De la institución en la que laboras identifica un proceso de planeación educativa que se va a implementar o que ya esté funcionando (realiza una búsqueda en internet, libros, revistas) o bien imagina que estas por iniciar uno en tu lugar de trabajo o uno en tu propia Institución. Con base en él identifica o define lo siguiente:

--Fases que contiene 

--Corrientes que influyen 

--Los estilos de planeación que se tomaron en cuenta

--Que dimensiones están implicadas en la planeación.

Redacta, a manera de ensayo, un documento de Word explicando detalladamente cada uno de los puntos.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

El Proyecto Operativo del PFCEB 2015, tiene como objetivo general, a partir de las Reglas de Operación (DOF), contribuir a la mejora del logro educativo del alumnado de las escuelas primarias públicas del estado de méxico, mediante acciones establecidas en estrategias, orientadas al: fortalecimiento de la lectura, la escritura y las matemáticas; y la difusión, la contextualización, el uso y materiales educativos; objetivo que se cumple mediante la implementacion de actividades que dan cuenta de los objetivos específicos, respecto a los componentes del programa; las acciones se organizan en tres rubros:

a) gestión y operatividad

b) acompañamiento y asesoría

c) seguimiento y evaluación.

El estilo de la planeación tiene una visión retrospectiva a partir de un análisis FODA observa el pasado para penetrar en el futuro, se vislumbran variables previamente definidas del comportamiento anterior Ciclo Escolar 2014-2015 para que con base en ellas se establezcan los objetivos, como posibles tendencias futuras; estas variables se clasifican en dos:

a) deterministas, mediante proyecciones (objetivos) que son tendientes de control, y a partir del análisis FODA manifiesta tendencias futuras

b) predicciones, mediante variables endógenas (oportunidades y fortalezas desde la organización) con una visión sistémica se pretende mayor certidumbre y presición sobre los datos.

Las corrientes teóricas de planeación refieren a tres, de administración, sistemas y de cambio; siendo la de administración, la que define la planeación en mi Unidad Administrativa, y sus etapas son:

previsión (análisis FODA),

planeación (realización del Proyecto Operativo PFCEB 2015),

organización (diseño de estrategias y calendarización de actividades), coordinación (acompañamiento, seguimiento e implementación),

dirección y control (asesoría y evaluación)

Cabe señalar que cualquier planeación vista desde esta corriente primero escoge un destino, después evalúa las alternativas y finalmente decide un curso específico para alcanzar dicho destino, por lo que se puede ver desde tres perspectivas distintas: estratégica, a largo plazo y operacional.

El no analizar las dimensiones de la planeación implica factor de riesgo para la ejecución del plan, algunas dimensiones son clasicas en lo administrativo, sin embargo han ido modificando sus concepciones, escalas y alcances a la realidad que se vive, por lo que son necesarias en cualquier modelo actual, a partir de esta premisa, en el Proyecto Operativo del PFCEB 2015 las dimensiones se establecen desde la siguiente perspectiva:

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