Matematicas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

Facultad de Matemáticas

Tarea: “Para desarrollar nuestra habilidad lectora…¡hay que leer!”

“Artículo 7. Las autoridades responsables emplearán tiempos oficiales y públicos que corresponden al Estado en los medios de comunicación para fomentar el libro y la lectura”.

Ley de Fomento para la Lectura y el Libro

Julio de 2008.

Objetivo: Esta tarea tiene como propósito que vayamos desarrollando nuestra habilidad lectora y para ello, un primer paso es leer lo que nos gusta. Así que esta tarea requiere que escojas un libro de cualquier género, que NO hayas leído con anterioridad y que SÍ te gustaría leer.

PARTE 1

En relación al libro que escogiste para leer, el reto es elaborar un resumen que capture la atención de TODOS los integrantes del curso Didáctica I. Es importante para ello que nos motives a leer el libro que tú has leído, pero ¡sin contarnos el final de la historia!

Esta tarea contempla para su revisión, la siguiente rúbrica:

Contenido

Puntos Variable Descripción

5 Datos Nombre y correo electrónico de quien resume (en

generales esquina superior derecha del resumen).

3 Título original (en mayúscula y negrillas) (centrado en el documento).

3 Nombre del autor del libro

6 Datos del libro. Los siguientes datos poner como pie de página:

3 Género

3 Número de páginas total del libro.

3 Fecha de edición, nombre de la editorial.

3 Es importante indicar al lector lo que significa el libro en cuestión, su valor, la novedad, las ideas

50 Resumen originales que aporta.

Creatividad para capturar la atención del lector, de

(contenido)

tal forma que éste se interese por leer todo el libro

(no copies el resumen que incluyen los libros!! sé

original).

10 Reflexiones Incluir un pequeño apartado en el que redactes tus

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20 Ortografía y

redacción

reflexiones en relación a cómo contribuye a tu formación personal y/o profesional la lectura del libro escogido.

Ortografía: Sin errores.-1 por cada error ortográfico. Redacción: Ideas claras, lógicas y coherentes. -1 por cada incoherencia, incongruencia o ambigüedad.

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