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En un período de grandes cambios sociales el Jardín de Niños representó para algunos reformadores políticos la posibilidad de alentar el cambio social sin violencia pues creían que al educar a los niños adecuadamente podrían participar de una manera más cooperativa en la sociedad; otros lo percibían como un espacio en el que se gestaban las conductas que darían paso a transformaciones sociales y políticas más radicales. De acuerdo con Froebel, ¿qué función debía cumplir esta institución?

R: Era un modelo de institucionalización de la infancia contrapuesto al modelo de guardia, protección y vigilancia de los niños, que rescataba la importancia de la educación de la madre, de forma natural a través del juego y canciones como método de enseñanza. Se concebía como un medio para fomentar la armonía social, que legitimaba la educación extrafamiliar. Su función en gran parte fue inculcar actitudes de cooperación y autocontrol voluntario.

El principal objetivo de Froebel era fortalecer la cultura popular y enriquecer el aprendizaje y desarrollo de los niños mediante el fomento y ampliación de las primeras relaciones íntimas de juego entre los adultos y los niños; haciendo que las madres y maestras participaran activamente en los juegos de los chicos y evitando que permanecieran apartadas de ellos como figuras adultas de autoridad.

2. Durante la segunda mitad del siglo XIX el proyecto de Froebel se fundamento en la idea de que los niños pequeños carecían de una educación adecuada a su edad y en la relevancia de atenderlos fuera del ámbito familiar. ¿Qué posibilidades presento esta nueva propuesta para revalorar la educación infantil?.

R.- Fue aceptado ya que fue visto como un nuevo ambiente apropiado para los pequeños, no como una escuela.

¿Cuáles fueron los factores que influyeron para que dicho proyecto pudiera desarrollarse y expandirse?.

R.- Económico porque comenzó con educar a sus sobrinos mediante la paga que le hacia su cuñada ya después se asocio con dos amigos, social porque poco a poco fue aceptado por las familias y filosófico porque se basaba en la filosofía, concepciones de Froebel..

¿Qué posibilidad representó la propuesta de Froebel para revalorizar la educación infantil?

Un jardín de niños que era un complemento de la educación familiar y que era visto como un ambiente apropiado para los pequeños, no como una escuela.

¿Qué factores influyeron para que esta propues

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