“Mi jardín: El Perrito Boby”

Unidad Didáctica: “Mi jardín: El Perrito Boby”

Área: Ambiente Natural y Social / Practicas del Lenguaje.

Duración: 16/03 al 30/03

Propósitos:

Brindar un espacio donde los niños puedan conocer a los integrantes del jardín y sus funciones.

Crear situaciones en las cuales los niños se reconozcan como integrantes del jardín.

Guiar al grupo en la elaboración de la entrevista al directivo.

Contenidos:

Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones.

Aproximación a los cambios y permanencias a través del tiempo en las instituciones.

Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad.

Elaboración y realización de entrevistas.

Interrogantes Problematizadores Itinerario Didáctico Juego En Sectores

¿Por qué venimos al jardín? ¿que venimos a hacer al jardín?

¿Por qué los papás habrán elegido este jardín? ¿Por qué creen que no estamos con los nenes de las otras salas?

¿Quiénes trabajan en el jardín? ¿Qué hace cada uno?

¿Qué le vamos a preguntar a la directora? ¿Qué les gustaría saber del jardín?

¿el jardín fue siempre igual? ¿hay cosas nuevas?

¿Qué aprendimos con Silvina sobre el jardín? ¿Qué nos llamó más la atención?

¿es igual la sala celeste que la salita en la que estábamos antes? ¿Qué cosas nuevas hay?

¿todos conocen el jardín? ¿dónde está el baño de sala celeste? ¿Cómo se usa el baño? ¿Dónde está preceptoria? ¿Qué se hace ahí?

¿Qué parte del jardín nos gusta más? ¿por qué? ¿Dónde nos vamos a dibujar? ¿Cómo?

¿de quiénes son estos carteles? ¿y estos dos carteles para quiénes son?

Tomando como partida el cumpleaños del jardín, conversaremos sobre el mismo.

Conversaremos sobre qué personas del jardín conocen, y que función cumplen en la institución. (Directora, Preceptora, Señoritas de las restantes 2 salas).

Pediremos a la directora del jardín que venga a la sala para que nos cuente un poco más sobre nuestro jardín.

Miraremos algunas fotos del jardín antes y lo compararemos con nuestro jardín el día de hoy.

Conversaremos sobre lo que aprendimos acerca del jardín y lo que más nos llamó la atención.

En el pizarrón anotaremos que cosas nuevas tenemos en nuestra sala que en la sala anterior no teníamos.

Recorreremos el jardín con el títere de la sala y conversaremos sobre los usos y funciones que se desarrollan en cada lugar. Haremos hincapié en el uso del baño.

Una vez en la sala con crayones y hojas nos dibujaremos en el lugar del jardín que más nos gusta. Luego conversaremos el porqué de su elección.

Presentare los carteles con los nombres de todos los nenes de sala

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