Unidad Didactica Mi Jardin

Unidad Didáctica

“Mi Jardín”

Fundamentación: la idea de la unidad es que los niños puedan afianzar vínculos con el personal del jardín y reconozcan las funciones que cumplen cada una de ellos para el funcionamiento de la institución.

Propósitos

- diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan su conocimiento acerca del ambiente social y natural.

- diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etc.

- habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

Objetivos

Que los niños logren

-Reconocer dependencias del jardín.

-Afianzar vínculos con el personal de la institución y reconocer cuales son las funciones y roles que desempeñan.

Contenidos

Prácticas del Lenguaje

- Preguntar sobre algo desconocido

- responder a una pregunta.

- Relatar lo que se ha observado o escuchado

- Confrontar opiniones.

-

El ambiente natural y social

Las instituciones y los trabajos.

- aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones.

- Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que funcione.

- Obtención de información a partir de imágenes y fotografías

Inicio

-Conversamos sobre quiénes conocemos que estén en el jardín, y qué piensan (los niños) que hacen en él.

-Registro en afiche.

-Recorrer el jardín, observando quiénes están en él. Observando también, los lugares donde se encuentran, y qué elementos hay.

-Sacamos fotos de los diferentes lugares y personas.

-Observamos las fotos, las comentamos

-Armamos una cartelera con ella, y con lo conversado.

- conocemos a través de fotografías a la docente y alumnos del otro turno, con los que compartimos la sala.

-Jugar a imitar las personas que trabajan en el jardín, durante su trabajo. (-Jugamos a preparar la merienda.).

- armar un reglamento para saber como debemos desplazarnos por las distintas dependencias del jardín y como debemos comportarnos (baño, clases especiales, sala, patio, etc).

- investigar sobre quienes trabajan en el jardín, que hacen y como es la vida fuera del jardín.

Materiales: elementos de la sala, cajas temáticas, afiches, cartulinas, fibras, tizas, pizarrón, fotografías.

Estrategias:

- uso de pregunta problematizadoras y registro de las respuestas

...