Modalidad a Distancia Enfermería General I
Enviado por Vane Aragón • 25 de Abril de 2017 • Trabajo • 3.062 Palabras (13 Páginas) • 477 Visitas
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Licenciatura en Enfermería
Modalidad a Distancia
Enfermería General I
Docente: Lic: Fugille Brigde
Alumno: Gil Nelson
Pico Truncado- Santa Cruz
Año: 2017
- ACTIVIDADES DE APLICACIÓN página 49
- Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento científico.
Se llama conocimiento científico al conocimiento cuyas características más importantes son el rigor, la fundamentación de sus afirmaciones, la búsqueda sistemática de la verdad, la verificación de sus resultados. La diferencia con respecto al conocimiento vulgar radica en que este no justifica sus hallazgos, o sencillamente todo conocimiento cuyos resultados sean declarados dogmáticamente verdaderos.
- Defina el concepto de paradigma.
Thomas S. Kuhn, acuño el término de Paradigmas para referirse a realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. Existieron en la historia de la ciencia occidental tres grandes paradigmas que marcaron el rumbo del conocimiento en todas sus áreas. Estos paradigmas son: el empírico, el simbólico y el crítico. La enfermería se ve atravesada por ellos y los renombra como: de la categorización, de la integración y de la transformación.
- Complete el cuadro enunciando las concepciones clave de cada paradigma:
Paradigma de la Categorización | Paradigma de la Integración | Paradigma de la Transformación |
Al servicio del hospital y medico Concepto de salud. Biologicista. Causa -efecto Concepto de persona. Se concibe al ser humano desde el punto de vista cartesiano. Divido en cuerpo y alma, materia y espíritu. Influencia del entorno. Se tiene en cuenta la fuerza de la naturaleza | Rol de enfermería. Evaluación de las necesidades y ayuda al paciente. Orientación a la persona Concepto de salud. Causa-efecto mas influencia del contexto. Concepto de persona. Es un todo integrado Influencia del entorno. Integra el contexto | Rol de enfermería. Centrado en los cuidados Holístico de la persona Concepto de salud. Experiencia vivida por el sujeto durante su crecimiento y desarrollo Concepto de persona. La persona es considerada en su globalidad. Influencia del entorno. El hombre en continua relación con el universo |
- Complete el siguiente cuadro.
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- ¿A qué paradigma responde, según su criterio, nuestro sistema de salud actual? Justifique su respuesta.
En nuestro sistema de salud actual coexisten paradigmas. Si bien la currícula de enfermería se basa en formar profesionales con la visión plasmada en el paradigma de la transformación los ámbitos donde los profesionales de enfermería desarrollan su trabajo, están atravesados por ideologías propias de los paradigmas de la categorización y de la integración.
- Con qué otro nombre se conoció al paradigma de la categorización.
El paradigma de la categorización se lo conoció también como Paradigma Empírico. Su principal representante es Augusto Comte fundador de la escuela filosófica, nacida del empirismo y denominada también Positivismo. Fue fundada en la época de la revolución industrial, en un mundo en que se valoraron por sobre todo la ciencia y la técnica.
- ¿Qué características particulares asume la relación entre la persona cuidada y el enfermero en el paradigma de la transformación?
La relación entre la persona cuidada y el enfermero es reciproca, es decir, los dos actores se benefician en la interacción y pueden crecer hacia una mayor autoconciencia. La persona es considerada en su globalidad y el enfermero centra su atención en la persona global en proceso de autocuración.
- ¿De qué manera influyó el modelo de Henry Ford en la modalidad del trabajo de enfermería de la época?
En 1913 Henry Ford implementa la primera cadena de montaje, para satisfacer la demanda de automóviles, que en aquella época comenzaba a aumentar vertiginosamente. Entre los años '30 y '40 aparece el sistema funcional de prestación de cuidados (resultado del Taylorismo). Con especial acento en la especialización y fragmentación, sistema de prestación que apela a la gestión centralizada. Hacia la segunda mitad del siglo XX, la enfermería se comienza a nutrir de la urgencia de los programas sociales-como respuesta a la gran crisis económica de 1930, y al sufrimiento humano de la Segunda Guerra Mundial-.
- ¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de Enfermería en la definición del modelo de enfermería de la época?
A principios del siglo XX surgen las escuelas hospitalarias de enfermeras, ofreciendo a dichas instituciones una mano de obra joven, disciplinadas y económicas. Esto a la vez propició la identificación con el modelo científico médico hegemónico: los enfermeros dejan de centrar su mirada en el sujeto cuidado, para pasar a asistir al médico. Los cuidados enfermeros están estrechamente unidos a la práctica médica, se orientan al control de la enfermedad; la enseñanza formal presenta un contenido orientado hacia los conocimientos médicos. El enfermero recibe formación técnica junto con entrenamiento para la obediencia y el orden. La formación de los enfermeros resulta beneficiosa para el hospital y la profesión médica. Las primeras expresiones organizadas y sistematizadas de saber en enfermería son constituidas por las técnicas de enfermería comúnmente conocidas como cuidados de enfermería. De esta manera, el objetivo de enfermería no estaba centrado en el cuidado al sujeto de atención, sino más bien, en la manera se ser ejecutada la tarea.
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