Momentos De La Clases Diarias

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ZONA EDUCATIVA BARINAS

MUNICIPIO ESCOLAR” 02

UNIDAD EDUCATIVA SANTA BÁRBARA BENDITA

SOCOPÓ – SUCRE - BARINAS

CÓDIGO ADMINISTRATIVO 006787150

Esquema de la Planificación

Subdirectora académica:

Msc. Arrizaga de Hernández Norma

Socopó; 19 de Septiembre del 2.014

Proyecto de Aprendizaje

Identificación del P.A.

 Nombre del P.E.I.C.

 Finalidad del P.E.I.C.

 Nombre del P.A:

 Grado: Sección: ____

 Matricula: V: H: T:____

 Docente Responsable:

 Lapso de Ejecución:

 Diagnóstico Pedagógico: Es un proceso que mediante la aplicación de unas técnicas específicas permiten llegar a un conocimiento.

 Finalidad. Redactada en función de ¿Qué potencialidades se pretenden desarrollar en los estudiantes y para qué lo voy a hacer? Siempre se tomará como referencia todas las áreas de aprendizaje o el área a fortalecer según sea el caso, resaltando en todo momento lo que se desea desarrollar en la ejecución del proyecto de aprendizaje. La redactas o sacas del currículo del área fuerte.

Plan Estratégico.

 Área de Aprendizaje

 Intencionalidades curriculares

 Ejes integradores

 Contenidos

 Actividad de aprendizaje: es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir un objetivo determinado en función de una estrategia previamente establecida.

 Actividad del PEIC:

 Planes, Programas, Proyectos y Herramientas.

 Sistema de Recursos para el Aprendizaje: Recursos Materiales y Talentos Humanos.

 Indicadores de Evaluación.

 Estrategias de Aprendizaje: Son procedimientos necesarios, que pueden incluir varias técnicas o actividades específicas que persiguen un propósito determinado.

 Instrumentos de evaluación Es el medio con el que el docente obtendrá la información al respecto. Entre ellas: Registro descriptivo, Lista de Cotejo, Registro anecdótico, Escala de Estimación, lista de verificación, Registro diario, otros.

 Técnicas de Evaluación: es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje entre ellas: observación , portafolio ,pruebas escritas , pruebas orales , entrevistas , ejercicios , practicas , análisis de las producciones de los estudiantes , Otros.

 Formas de Evaluación: Autoevaluación , Coe-valuación , Heteroevaluación

 Tiempo de Ejecución

 Observaciones

Clase Liberadora

Día: Fecha:________________

Actividades Rutinarias

Actividades de Inicio: Este momento se caracteriza por la aplicación de estrategias diseñadas por el profesor con el fin de que los alumnos y alumnas sean capaces de:

o Recordar, retomar y retroalimentar los aprendizajes previos.

o Conocer cuáles son los propósitos de la clase (el objetivo de la clase).

o Estimular el interés e involucrarse por los nuevos contenidos que abordarán.

o Expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y conocimientos sobre el tema, de modo que puedan establecer vínculos con los nuevos aprendizajes.

o Escuchar las instrucciones y lo que se espera de ellos.

Actividades de Desarrollo: Este momento se caracteriza por la participación activa de los alumnos en el desarrollo de las actividades diseñadas por el profesor y otras que pueden emerger, cuya finalidad principal es lograr los aprendizajes esperados planificados para esa clase. Estas actividades de acuerdo a su naturaleza son desarrolladas por los alumnos y alumnas en forma individual, en parejas, en pequeños grupos o a nivel de todo el curso. Se ejecutan las estrategias de aprendizaje que se colocó en el plan estratégico pero detallado paso a paso.

Actividades de Cierre: Este momento se caracteriza por ser una instancia que los niños reconocen como cierre y en la cual se les invita a efectuar una meta cognición de lo vivido en clases, es decir, a que tomen conciencia de sus progresos, de sus nuevos aprendizajes y puedan extraer conclusiones. Es éste el momento en que el profesor sintetiza los contenidos, abriendo nuevos desafíos o tareas para realizar y además es el momento en que también el profesor aprovecha para evaluar el logro del o los objetivos de la clase.

Instrumentos de la Evaluación

Observaciones

Clase Liberadora

Fecha: ______________ Institución: Unidad Educativa Santa Bárbara Bendita

Grado___________________ Sección ___________________ Docente: _____________________________________

Matricula: V_____ H____T ___ Asistentes V_____ H______ T ____ Inasistentes V_____ H______ T ____

Áreas del Conocimiento Evaluación

 Lengua y Literatura ( )

 Matemática ( )

 Ciencias Naturales ( )

 Ciencias Sociales ( )

 Artes ( )

 Educación Física , Actividad Física y Deportes para Vivir Bien ( ) Técnicas de Evaluación: observación ( ) portafolio ( ) pruebas escritas ( ) pruebas orales ( ) entrevistas ( )

ejercicios ( ) practicas ( ) análisis de las producciones de los estudiantes ( ) Otros: __________________

______________________________________________________________________________________ Instrumentos de Evaluación:

Registro descriptivo ( ) Lista de Cotejo ( ) Registro anecdótico ( ) Escala de Estimación ( ) lista de verificación ( )

Registro diario ( ) otros: ________________________

____________________________________________________

Formas de evaluación: autoevaluación ( ) coevaluación ( ) heteroevaluación ( )

Contenido: __________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad

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