PLAN ANUAL Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS (CRONOGRAMA)

PRIMER MOMENTO

PROPÓSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA

Las imágenes de mi entorno

(Plantea el reconocimiento de algunos usos y significaciones que se dan a las imágenes en el medio que rodea al alumno; se abordan tipologías y características de la imagen documental)

Valoren la imagen como portadora de informaciones visuales sobre el mundo, al identificar y manejar los elementos básicos del lenguaje visual, lo que permitirá fomentar una actitud crítica y decodificar diferentes mensajes.

Distingue en la fotografía documental de diversos autores los elementos visuales que la conforman.

CRITERIOS

1. Conocimientos 50%

2. Habilidades 30%

3. Actitudes 20%

FORMAS DE EVALUACIÓN

1. Autoevaluación

2. Coevaluación

3. Heteroevaluación

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Artística y cultural

Permite que los alumnos integren a sus habilidades las herramientas necesarias para conocer y comprender el mundo desde una perspectiva estética, promoviendo el desarrollo del pensamiento artístico a partir de los lenguajes propios de esta asignatura que son considerados como el objeto de estudio, ya que ponen en práctica un conjunto de aspectos socioculturales, cognitivos y afectivos.

TIEMPO ESTIMADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

EJE

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA

DINÁMICA O TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

CRONOGRAMA

ALCANZADO/NO ALCANZADO

Del 20 al 24 de agosto de 2018.

Bienvenida, integración grupal y exploración diagnóstica.

Expresión

Programa de Artes Visuales, SEP, México, DF, 2011

Libro de texto: Serrano, Fuentes Isabel. Artes Visuales 1 con enfoque en competencias, 2012.

Libreta, pintarrón, plumones para pintarrón.

Evaluación diagnóstica.

Dinámica de presentación.

Cuchicheo o diálogos simultáneos.

OBSERVACIONES:

TIEMPO ESTIMADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

EJE

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA

DINÁMICA O TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

CRONOGRAMA

ALCANZADO/NO ALCANZADO

Del 27 de agosto al 14 de septiembre de 2018.

Observación de las imágenes del entorno identificando sus posibles funciones, usos, temas y significaciones personales y colectivas.

Apreciación

Libro de texto: Serrano, Fuentes Isabel. Artes Visuales 1 con enfoque en competencias, 2012.

Libreta.

Pintarrón.

Plumones para pintarrón.

Imágenes de su entorno.

Expositiva.

Lectura de textos: comprensión.

Técnicas de la experiencia

OBSERVACIONES:

Del 17 al 21 de septiembre de 2018.

Identificación de la imagen documental mediante el análisis de fotografías.

Apreciación

Libro de texto: Serrano, Fuentes Isabel. Artes Visuales 1 con enfoque en competencias, 2012.

Libreta.

Pintarrón.

Plumones para pintarrón.

Lluvia de ideas.

Lectura de textos: lectura analítica

OBSERVACIONES:

Del 24 de septiembre al 5 de octubre de 2018.

Realización de un reportaje visual utilizando imágenes del entorno donde se documente una experiencia, tema o hecho relevante para el alumno.

Expresión

Libro de texto: Serrano, Fuentes Isabel. Artes Visuales 1 con enfoque en competencias, 2012.

Libreta, pintarrón, plumones para pintarrón, fotografías, revistas para recortar, cartulinas, pegamento, tijeras, cinta adhesiva, grabadora, aula de medios e internet.

Expositiva.

Guía de demostración.

Investigación.

OBSERVACIONES:

TIEMPO ESTIMADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

EJE

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA

DINÁMICA O TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

CRONOGRAMA

ALCANZADO/NO ALCANZADO

Del 8 al 12 de octubre de 2018.

Discusión de los usos y significaciones personales y colectivas que se dan a las imágenes del entorno.

Contextualización

Libro de texto: Serrano, Fuentes Isabel. Artes Visuales 1 con enfoque en competencias, 2012.

Libreta, pintarrón, plumones para pintarrón, imágenes de fotografías sobresalientes.

Cuento (personaje fotografiado)

Expositiva.

Del diálogo.

OBSERVACIONES:

Del 15 al 25 de octubre de 2018.

Investigación del trabajo realizado por fotógrafos documentalistas.

Contextualización

Libro de texto: Serrano, Fuentes Isabel. Artes Visuales 1 con enfoque en competencias, 2012.

Libreta, pintarrón, plumones para pintarrón, bitácora, grabadora, videocámara.

Investigación.

Lectura de comprensión.

Entrevista.

OBSERVACIONES: