PLAN DE CLASE Antes y Después de la Conquista
Enviado por Leticia Gutierrez • 3 de Octubre de 2019 • Informe • 645 Palabras (3 Páginas) • 149 Visitas
PLAN DE CLASE
ESTABLECIMIENTO: Instituto Superior Pedro Goyena
GRADO: 4° B TURNO: Tarde CANTIDAD DE ALUMNOS: 15
DOCENTE A CARGO: Lic. Rossana Sofía Vázquez.
ESTUDIANTES: Franco S.; González L.; Lobos D.; Roa G.
ÁREA: Cs Sociales.
TEMA: Antes y Después de la Conquista.
TIEMPO: 90 minutos
JUSTIFICACIÓN: Es de suma importancia que los alumnos tengan conocimiento sobre los primeros habitantes del territorio misionero, partiendo desde sus formas de organización social y su relación con la naturaleza; su educación y como estaban conformada sus diferentes comunidades.
Por ello, los estudiantes analizarán los aspectos previos a la llegada de los jesuitas al continente americano y como fueron los pueblos (reducciones o misiones) que crearon y, qué legado cultural les ofrecieron a los indígenas junto con la evangelización que trajeron consigo.
Capacidades: Caracteriza la preexistencia de los pueblos nativos – originarios antes de la conformación del territorio nacional las diferentes formas de las sociedades del pasado y comparando con las del presente.
Contenidos: Eje: “Las sociedades a través del tiempo”.
Saber conocer: Los diferentes pueblos originarios, las formas de organización social y su relación con la naturaleza, y la comparación del pasado y el presente de estos grupos sociales.
-Dominación europea sobre los pueblos originarios del actual territorio de la provincia de Misiones, analizar el sistema de organización y creencias de los guaraníes y la intromisión jesuítica en la región.
Saber hacer: Búsqueda, selección y clasificación de la información de los diferentes pueblos originarios, los exploradores y conquistadores locales y provinciales.
Saber ser: Respeto por las sociedades guaraníes, Jesuíticas, coloniales del pasado, generando la sensibilidad del respeto por los usos, costumbres, hábitos y formas de vida desarrolladas en cada etapa.
DESARROLLO DE LA CLASE:
- MOTIVACIÓN/INCENTIVACIÓN
Se les presentará en la pizarra a los alumnos imágenes sobre las Misiones jesuíticas; a través de las mismas las docentes harán una serie de preguntas para indagar qué conocimientos tienen o no, sobre las culturas indígenas.
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