PLAN DE CLASES DIARIO

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CIUDAD DE LOJA”

AÑO LECTIVO

2021-2022

1. DATOS INFORMATIVOS:

Estudiante:

Paralelo UTPL:

Asignatura:

Grado/Curso:

Paralelo:

Sección:

Objetivos específicos de la clase:

Expresar mediante el uso de estructuras básicas de la lengua oral en los diversos contextos de la actividad social y cultural para exponer sus puntos de vista y respetar los ajenos. (OG.LL.3.2.1)

Participar en diversos contextos sociales y culturales, utilizar de manera adecuada las conversaciones de la lengua oral para satisfacer necesidades de comunicación. (OG.LL.2. 3. 2)

 Comprender discursos orales en diversos contextos de la actividad social y cultural y analizarlos (OG.LL.3. 2.1)

Criterio de evaluación:

PERIODOS:

1 (45 minutos)

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

2. PLANIFICACIÓN

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:

TEMA DE CLASE:

La entrevista

Escuchar discursos orales y formular juicios de valor con respecto a su contenido y forma, y participar de manera respetuosa frente a las intervenciones de los demás.( LL.3.2.1.)

 Proponer intervenciones orales con una intención comunicativa, organizar el discurso según las estructuras básicas de la lengua oral y utilizar un vocabulario adecuado a situaciones comunicativas.( LL.3.2.1.)

Estrategias metodológicas

DETALLAR LAS ACTIVIDADES QUE VAN A REALIZAR LOS ESTUDIANTES EN CADA ETAPA

Recursos

Indicadores de evaluación/

Logro

Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos

ANTICIPACIÓN

Activa conocimientos previos.

Leo el siguiente texto para entender mejor la entrevista

El docente hará preguntas sobre el tema

¿Qué es la entrevista?

¿Qué entiende por entrevista?

¿A quién se hace entrevistas?

¿En dónde se utiliza la entrevista?

Realiza lluvia de ideas.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

- DIÁLOGO:

 Los estudiantes  intercambiaran  de información que tiene lugar entre dos o más personas que se comunican directamente entre sí.

CONVERSACIÓN:  los estudiantes hablaran sobre un tema de la entrevista utilizando las siguientes característica:

  Tema improvisación, espontaneidad o Partes:  Apertura (saludo) Cuerpo (intercambio de información) Cierre (despedida)

DEBATE:  Discusión ordenada sobre un tema donde dos o más personas defienden puntos de vista frecuentemente contrapuestos.

• Los principales elementos son: o Tema. o Moderador:  Inicia e introduce el tema.
• Regula y ordena los turnos de palabra.
• Cierra el debate y resume las conclusiones obtenidas.
• Los estudiantes identificaran los tipos de entrevista
• Tipos de entrevista

Entrevista informativa: es aquella en la que el entrevistador pretende obtener información sobre un tema determinado.

Entrevista psicológica: es aquella en la que se pretende conocer la personalidad o el ambiente que rodea al entrevistado.

CONSOLIDACIÓN

Los estudiantes de manera autónoma realizaran una entrevista utilizando los elementos y características que se explico durante la clase

 Escribir el nombre o iniciales del entrevistador y del entrevistado.

b) Presentar el formato de una entrevista estructurado con preguntas

 c) Alternar preguntas y respuestas.

Etc.

• . Pizarra
• Texto 7mo de lengua y literatura
• Plataforma Zoom
• Internet
• Biblioteca
• Computadora
• Cuaderno de trabajo

• utiliza de manera adecuada las conversaciones de la lengua oral para satisfacer necesidades de comunicación. (Ref. I.LL.3.2.1.)

Técnica:

• Observación.

• Análisis de tareas.

• Interrogatorio

Organizador grafico

Instrumento:

• Lista de cotejo.

• Cuestionario.

• Mapa conceptual
• Cuadros sinópticos
• Resúmenes

etc

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa

Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO :

REVISADO Y  APROBADO

NOMBRE DE USTEDES

NOMBRE DE TUTORA

Fecha: UBICAR LA FECHA EN LA QUE REALIZAN LA PLANIFICACIÓN

Fecha: UBICAR LA FECHA EN LA QUE PRESENTAN SU TAREA.