PLAN DE ESTUDIOS PARA LA MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE ESTUDIOS

PROFESIONALES DE CHIAPAS.

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MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMAS DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMAS DE ESTUDIO

PRIMER TETRAMESTRE

FEBRERO/2014

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

FILOSOFÍA DE LA  EDUCACIÓN

CICLO: PRIMER TETRAMESTRE

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Revisar y analizar los fundamentos teóricos y reales de la filosofía de la educación y su relevancia en el análisis de la problemática educativa.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

1. Nociones del término
2. El significado del saber
3. Relaciones saber-bien, saber-justicia, saber-verdad y saber-poder.
4. El problema del conocimiento

1. La posibilidad
2. El origen

1. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

1. Corrientes filosóficas y teorías pedagógicas
2. Fundamentos filosóficos de las prácticas educativas

1. APLICACIONES DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

1. Análisis del lenguaje educativo
2. Análisis del contenido educativo
3.  Antropología pedagógica
4. Sociología pedagógica
5. Axiología pedagógica

MARZO/2014

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

TEORÍA SOCIOLÓGICA CONTEMPORÁNEA DE LA  EDUCACIÓN

CICLO: PRIMER TETRAMESTRE

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Conocer y analizar críticamente las diferentes relaciones que se establecen entre sociedad, Estado y educación, así como las alternativas que se presentan a la educación para la transformación del sistema.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. LA EDUCACIÓN COMO PROBLEMA SOCIAL A LA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN.

1. La educación como fenómeno complejo y su relación con las ciencias sociales:  economía, ciencia política, pedagogía, historia y psicología.
2. Lo específico del enfoque sociológico: la construcción del objeto de estudio.

1. LA SOCIOLOGÍA CLÁSICA Y FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN.

1. Emile Durkheim: Educación, socialización y consenso.
2. Max Weber: Educación y burocracia.
3. Talcot Parsons: Sistema social y educación.
4. Kart Marx: Educación y reproducción social.

1. OTRAS TENDENCIAS DE INTERPRETACIÓN AL INTERIOR DE LA SOCIOLOGÍA.

1. Teoría de la reproducción.
2. Las teorías de la resistencia.
3. Bourdieu y la teoría de campo.

1. LA NUEVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: LOS CAMPOS PROBLEMÁTICOS DEL FENÓMENO EDUCATIVO.

1. Una estrategia global: la perspectiva organizacional.
2. Política educativa.
3. Movilidad social y educación.
4. Currículum.

ABRIL/2014

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

TEORÍA PEDAGÓGICA

CICLO: PRIMER TETRAMESTRE

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Que al finalizar el curso el alumno posea los conocimientos para examinar y aplicar las diferentes construcciones teóricas existentes en el campo de la educación, su trascendencia y su importancia en la conformación de la historia del ser humano en lo particular y de las diferentes sociedades en lo general.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. TEORÍA PEDAGÓGICA O CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

1. Pedagogía o ciencias de la educación.
2. Procesos de construcción.

1. LOS MÚLTIPLES CONCEPTOS DE LA EDUCACIÓN.

1. Educación y pedagogía.
2. Intención Educativa.
3. La instrucción.
4. Educación, formación y autoeducación.
5. Principales ramas de la pedagogía.
6. Política educacional.
7. Filosofía y pedagogía.

1. POSICIONES TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS.

1. Concepto de ciencia.
2. Relación sujeto-objeto.
3. Concepto de método

1. EL PROBLEMA DE LO TEÓRICO.

1. Génesis de la polémica Durkheim y Dewey.
2. Humanismo idealista de corte empírico: Comenio, Rosseau, Pestalozzi, Locke.
3. El paradigma positivista.
4. Dialéctica.
5. Constructivismo.

1. LAS TEORÍAS EN PEDAGOGÍA COMPARADA.

1. Controversias.
2. Panorama histórico.
3. Panorama histórico en el terreno de la educación.
4. Arnold Sadler y Kandel.
5. Hans, Schnaider y Moehlmann.

MAYO/2014

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.

CICLO: PRIMER TETRAMESTRE

CLAVE DE LA ASIGNATURA: MCE104

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Proveer al maestrante de un conocimiento amplio respecto al acontecer histórico del desarrollo de la educación en el país, a fin de dotarles de los elementos necesarios para caracterizar las tendencias en la incorporación, evolución y seguimiento de diferentes esquemas educativos y formativos.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO.

1. Surgimiento de la educación pública.
2. La Constitución de Cádiz.
3. La Constitución de 1814 y la instrucción.
4. Las Leyes de 1861, 1865, 1867 y 1869.
5. La participación de Díaz Covarrubia y Torres Quintero.

1. EL PORFIRIATO.

1. Joaquín Baranda.
2. Justo Sierra.

1. LA ÉPOCA REVOLUCIONARIA.

1. La Revolución Mexicana y la educación popular.
2. La Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes.
3. La Secretaría de Educación Pública

1. LOS PROYECTOS EDUCATIVOS.

1. Proyecto fundacional o vasconcelista
2. Proyecto socialista
3. Proyecto técnico.
4. Proyecto de Unidad Nacional.
5. Proyecto Modernizador

1. LAS REFORMAS EN EDUCACIÓN.

1. José Vasconcelos
2. Narciso Bassols
3. Jaime Torres Bidet

1. NUEVAS REFORMAS.

1. El Acuerdo Nacional de Modernización Básica
2. La firma del TLCAN.

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMAS DE ESTUDIO

SEGUNDO TETRAMESTRE

JUNIO/2014

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PSICOLOGÍA DE LA  EDUCACIÓN

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