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PLAN DE ORIENTACION Y TUTORIA


Enviado por   •  8 de Diciembre de 2014  •  1.281 Palabras (6 Páginas)  •  263 Visitas

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DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.

ESPACIO CURRICULAR DE TUTORÍA.

Plan de Estudios sugerido para los tres grados de Educación Secundaria.

Ámbito de intervención. PRIMER GRADO. SEGUNDO GRADO. TERCER GRADO.

1).- Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela.

TIEMPO:

Agosto

Septiembre y

Octubre.

Ámbito de intervención 1.- Semana de inducción, estrategia de bienvenida a los alumnos de primer grado.

2.- Dinámicas de integración, autoconocimiento y presentación.

3.- La función tutorial: el trabajo del tutor con los alumnos.

4.- Presentación de expectativas, motivaciones, temores, inquietudes y necesidades de los alumnos con respecto al grado escolar y su trayectoria en la escuela secundaria.

5.- El reglamento escolar.

6.- El organigrama del plantel.

7.- El representante de grupo.

8.- El conocimiento de las instalaciones de la escuela.

9.- Organización y participación en grupos recreativos, culturales, artísticos y deportivos.

10.- La adolescencia y los estadios de la vida por los que pasamos los seres humanos.

PRIMER GRADO 1.- Dinámicas de integración, autoconocimiento y presentación, estrategia de bienvenida a los alumnos del nuevo ciclo escolar.

2.- La función tutorial: el trabajo del tutor con los alumnos y padres de familia.

3.- Presentación de expectativas, motivaciones, temores, inquietudes y necesidades de los alumnos con respecto al grado escolar y su trayectoria en la escuela secundaria.

4.- Importancia del reglamento escolar.

5.- Las funciones de los diversos integrantes del plantel escolar.

6.- El representante de grupo.

7.- Actividades que se realizan en cada una de las instalaciones de la escuela.

8.- Organización y participación en grupos recreativos, culturales, artísticos y deportivos.

9.- La adolescencia, cambios físicos, psicológicos y emocionales.

SEGUNDO GRADO 1.- Dinámicas de integración, autoconocimiento y presentación, estrategia de bienvenida.

2.- La función tutorial: el trabajo del tutor con los alumnos, padres de familia y comunidad escolar.

3.- Presentación de expectativas, motivaciones, temores, inquietudes y necesidades de los alumnos con respecto al grado escolar y su proyecto de vida.

4.- Cómo mejorar el reglamento escolar.

5.- Cómo colaborar en las funciones de los diversos integrantes del plantel escolar.

6.- El representante de grupo.

7.- Actividades que se pueden llevar a cabo para mejorar las instalaciones de la escuela.

8.- Adolescencia y educación sexual.

TERCER GRADO

2).- El seguimiento del proceso académico de los alumnos.

TIEMPO:

Noviembre,

Diciembre y

Enero.

Ámbito de intervención. 1.- Las estrategias de aprendizaje.

2.- Las técnicas de estudio.

3.- El trabajo colaborativo.

4.- El desempeño académico de los alumnos.

5.- Las características del grupo de alumnos que el tutor tiene a su cargo.

6.- identificar las asignaturas en donde el alumno presente mayores dificultades para el aprendizaje.

7.- La reprobación y deserción escolar.

8).- El informe de las calificaciones a los padres de familia.

9).- Seguimiento a la elaboración del portafolios en Tutoría.

10).- La evaluación formativa de los trabajos de los alumnos.

PRIMER GRADO 1.- Enunciar algunas de las estrategias de aprendizaje que emplean en sus tareas escolares.

2.- ¿Cuáles son las técnicas de estudio que más usan en la escuela y en el trabajo extraescolar?

3.- Actividades colaborativas y de trabajo en equipo que movilizan los aprendizajes.

4.- Factores que afectan el desempeño académico de los alumnos.

5.- Las potencialidades de los estudiantes en cada una de las asignaturas.

6.- Reflexionar acerca de las causas por las cuáles algunas asignaturas se les dificultan más que otras.

7.- Reflexionar sobre las causas que producen la reprobación y deserción escolar.

SEGUNDO GRADO 1.- Tomando como referencia las motivaciones, dificultades, intereses y necesidades de los alumnos, suscitar el análisis, la reflexión y el diseño de las estrategias que emplean para aprender.

2.- ¿Cuáles son las técnicas de estudio más efectivas para el aprendizaje escolar?

3.- ¿Cómo mejorar el trabajo colaborativo en el ámbito escolar?

4.- Establecer acciones conjuntas que favorezcan el logro de los aprendizajes y el desempeño académico de los alumnos.

5.- Las características del grupo de alumnos y las potencialidades de cada uno para las diferentes asignaturas.

6.- Proponer algunas estrategias que les permitan lograr un mejor desempeño escolar

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