PLAN DE TERCER AÑO

PLAN ANUAL DE TERCER AÑO

EL PRESENTE PLAN DE TRABAJO TIENE COMO FINALIDAD ESTABLECER LAS METAS Y GENERAR PROPUESTAS PARA MEJORAR LA FORMA DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE 3ER AÑO.

MISION

LA ESCUELA TELESECUNDARIA 696 PRETENDE SER UNA INSTITUCIÒN QUE OFREZCA UNA EDUCACIÒN INTEGRAL A LOS ALUMNOS DE TODOS LOS GRADOS PERO EN ESPECIAL BUSCA QUE LOS ALUMNOS DE 3ER AÑO DE SECUNDARIA SE APROPIEN Y HAGAN SUYOS LOS VALORES, APTITUDES, ACTITUDES Y HABITOS O CREENCIAS QUE LAS DEMUESTREN A LO LARGO DE SU VIDA Y QUE APLIQUEN LO APRENDIDO Y ADQUIRIDO EN LA ESCUELA CON LA FINALIDAD DE TENER UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.

VISION

OFRECER CADA DÌA MEJOR EDUCACIÒN A LOS ESTUDIANTES DE LA TELESECUNDARIA 696 ASI COMO FOMENTAR EL AMOR POR LAS ARTES Y EL RESPETO POR EL MEDIO AMBIENTE YA QUE ES INDISPENSABLE POR QUE QUIEN CONOCE Y RESPETA LO QUE NOS RODEA APRENDE MEJOR Y CON MAS EMPEÑO Y QUE LO QUE APRENDAN LO UTILIZEN EN SU VIDA.

OBJETIVOS

• ES QUE LOS ALUMNOS REFLEJEN EN SU VIDA DIARIA Y EN SU COMPORTAMIENTO LA CULTURA QUE HAN ADQUIRIDO A LO LARGO DE LOS AÑOS EN LAS ESCUELAS QUE HAN PASADO.

• OFRECER A LA POBLACIÓN DEMANDANTE UN SERVICIO DE CALIDAD BAJO LA ÓPTICA DE UN TRABAJO DONDE LA ESCUELA SEA EL CENTRO DE NUESTRA ATENCIÓN

• CONTRIBUIR A DISMINUIR EL REZAGO EDUCATIVO CON ACCIONES DE INTERACCIÓN CON AUTORIDADES LOCALES

• PROPICIAR EL DESARROLLO DE UNA ACTITUD PERMANENTE DE REFLEXIÓN, TRANSFORMACIÓN, AUTOCORRECCIÓN Y ENRIQUECIMIENTO, QUE COADYUVE EN EL LOGRO DEL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL DEL DOCENTE Y EL ALUMNO, PARA HACER, PENSAR, DECIDIR Y VIVIR.

ESTRATEGIAS

APERTURA Y COMUNICACIÓN PERMANENTE

• LA COMUNICACIÓN DIRECTA, FLUIDA Y FRONTAL DEBE SER LA MEJOR MANERA DE INTERLOCUCIÓN. SE TENDRÁ TODA LA APERTURA PARA QUE SEAN NO SÓLO ESCUCHADAS LAS INICIATIVAS, PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES ADECUADAS SEGÚN LAS POSIBILIDADES.

EVALUACIONES BIMESTRALES

• LA RENDICIÓN DE CUENTAS EN CADA INSTANCIA EDUCATIVA: ESCUELA, ZONA, SECTOR SERÁ EL FI

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Suscríbase

EL QUE INCLINE LA BALANZA Y QUE PERMITA A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR UNA ORDENACIÓN EN TIEMPO HACIA AQUELLOS COMPONENTES DEL SISTEMA QUE LO REQUIERAN.

INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN

• ORIENTADA A PROCESOS DE INVESTIGACIÓN DE LA PROPIA PRÁCTICA DOCENTE AL INTERIOR DE LAS AULAS.

VINCULACIÓN ESCUELA- COMUNIDAD

• CON BASE EN LA FILOSOFÍA DE TELESECUNDARIA EDUCAR PARA VIVIR MEJOR.

METAS

• SELECCIÓN DE MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS QUE PROPICIEN LA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS.

• CONTROL DE LA PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS.

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