Enviado por tatel6 • 16 de Septiembre de 2017 • Trabajo • 773 Palabras (4 Páginas) • 629 Visitas
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Jardín de Niños [pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]
Pablo Neruda
11DJN0898F[pic 5]
3° C
EDUCADORA: RAQUEL GONZALEZ MARTINEZ
FECHA: _____MAYO/JUNIO_________
Planeación:
Planeación atención a niños con rezago
Campo formativo:
Lenguaje y comunicación
Pensamiento Matemático
Aspecto:
Lenguaje escrito
Numero
Competencia:
Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
Aprendizajes esperados:[pic 6]
Escribe su nombre con diversos propósitos
Compara características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas
Utiliza estrategias de conteo , como la organización de una fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados,, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar y sobreconteo (a partir de un numero dado en una colección , continuando: 4, 5, 6)
Transversales:
Campo formativo
Desarrollo personal y social
Competencia:
Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros
Aprendizajes esperados:
Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren
Secuencia didáctica: formar una secuencia numérica
FECHA: martes del mes
Tiempo: 8:30 a 9:00
Materiales: tarjetas de números
Organización del grupo: individual
Espacio:
aula
INICIO
Les repartiré a los niños tarjetas con los números del 1 al 10
DESARROLLO
Deberán ir colocando las tarjetas en el orden correcto. Mencionando el nombre del número y haciendo el trazo con el dedo en la dirección correcta
CIERRE
Los mencionaran en voz, señalándolos a su vez
Secuencia didáctica: conteo con fichas
FECHA: martes del mes
Tiempo:
8:30 a 9:00
Materiales:
Fichas y números
Organización del grupo:
individual
Espacio:
aula
INICIO se les repartirá a cada uno tarjetas de números del 1 al 10. Y una caja con fichas
DESARROLLO
Deberán decir el número de la tarjeta y colocarle la cantidad de fichas, contando uno a uno
CIERRE
Los mencionaran en voz, señalando cada ficha a su vez
Apoyo de los PDF
Asistir a trabajar al salón con los niños, realizar las actividades con ellos y repasar en casa
Estándar curricular
Español
Matemáticas
Instrumento de evaluación
Observar como es el trabajo con los niños y sus papás y ver si se repasa en casa.
Observaciones
Repetiremos activiades solo haciendo variantes con el material para que sea atractivo para los ninos, se les pestrara el material que se utilice para que los ninos sigan trabajando y reforzando en casa junto con papa o mama
Secuencia didáctica: trazo de los números
FECHA martes del mes
Tiempo:
8:30 a 9:00
Materiales:
Charola con sal
Organización del grupo:
individual
Espacio:
aula
INICIO
Se les repartirá su material y se sentaran viendo al pizarrón
DESARROLLO
Primero les diré un número comenzando por el uno y lo escribiré en el pizarrón, ellos harán el trazo sobre la sal de la charola, repitiendo su nombre en voz alta. Después les diré solo el número y ellos trataran de recordar el trazo.
CIERRE
Las mamas le dictaran números para que los tracen
...
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