PLANEACIÓN DIDACTICA-DANZA

CAM No: 17

Momento formativo: SECUNDARIA

Grado (s):

Área: Danza

Maestro de apoyo educativo: Antonia Jaimes García

Maestro(a) de grupo: flor flores

No de alumnos: 12

Ciclo Escolar: 2022- 2023

Nombre del proyecto global: “iremos juntos”

Nombre del proyecto bimensual: “tradiciones divertidas”

Fecha de aplicación:

Del 07 al 30 de noviembre de 2022

APRENDIZAJES ESPERADOS/HABILIDADES A DESARROLLAR

NIVELES DE LOGRO

SECUENCIA DIDACTICA (DESARROLLO DE ACTIVIDADES)

AJUSTES RAZONABLES

RECURSOS Y MATERIALES

TECNICAS INSTRUMENTOS Y /O EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN

• Capacidad expresiva
• Habilidad espacial
• Habilidad de lenguaje

• Alto,
• medio
• bajo

Semana 1:

Juego con pelotas equilibrio y cálculo.

Inicio: calentamiento y explicación de las actividades a realizar.

Desarrollo: frente al alumno habrá unas cintas de pegamento, el alumno a cierta distancia tendrá que lanzar algunas pelotas por turnos logrando que se queden pegadas en la cinta. Posteriormente por parejas se les proporcionará un pañuelo que tendrán que agarrar por los cuatro extremos de modo que quede extendido sobre este una pelota, ambos integrantes de la pareja de equipo impulsará la pelota para el equipo siguiente.

Cierre: Relajamiento y respiraciones

• Alumno con problemas motrices El alumno mediante ayuda de un adulto, si se encuentra en sillas de ruedas, será movido hacia los lados y de forma simultánea a los movimientos de sus compañeros, motivándolo a emitir sonidos o movimientos reflejos que le pueda producir la música. O solo como apoyo para su desplazamiento y movimientos o levantamiento de extremidades. Ubicar al alumno en un lugar estratégico para favorecer su participación.

• Música
• Espacio amplio para desplazamiento
• Círculos de colores para ubicación.
• Guion de poesia
• Vestuario para la presentación.

• Observación directa participativa.
• grabación en video y fotografías.
• Presentación de numero artístico a padres de familia en su aula o patio escolar.

Semana 2

Coloreando a Ritmo revolucionario.

Inicio: saludo y explicación de las actividades a realizar.

Desarrollo: 1) el alumno coloreara la imagen de los personajes de la revolución. (Adelita y revolucionario), 2) se les asignará un lugar y dialogo de la ora de teatro que presentarán como proyecto final de mes llamada “Revolución Mexicana”

Cierre: Relajamiento y respiraciones

Semana 3 y 4:

Practico mi poesía “el 30-30”

Inicio: saludo y explicación de las actividades a realizar.

Desarrollo:  se le proporcionará el texto de la poesía en hoja de papel para su lectura y práctica de la misma.

El alumno desarrollara desplazamiento y practica en voz alta de la poesía hasta poder decirla sin leer o que alguien guie las palabras.

Cierre: Relajamiento y espiraciones

ACTIVIDADES PERMANENTES:

Calentamiento (inicio de clase): Movimientos de cabeza de izquierda, derecha, arriba y abajo y círculos (tiempos cada movimiento). Realizar movimientos de hombros hacia atrás y adelante (10 repeticiones), movimiento de brazos de forma lateral, haciendo círculos hacia enfrente y atrás (10 repeticiones), movimiento de cadera formando círculos, levantamiento de piernas hacían enfrente (10 repeticiones) levantamiento de piernas hacia atrás (10 repeticiones) movimiento de tobillos derecho e izquierdo, formando círculos pegando la punta del pie al suelo con música de ritmos alegres.

Relajación (final de clase):  se le pide al alumno sentarse en su lugar y realizaremos Ejercicios de respiración y relajamiento con música ambiental.

TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA:

Practica en casa de la poesia. Y asistencia de los padres para la presentación de la obra, fecha pendiente.