PROCESOS ACADÉMICOS . GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE
Enviado por sergio.2127 • 17 de Febrero de 2020 • Resumen • 1.540 Palabras (7 Páginas) • 217 Visitas
[pic 1] | VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO CENTRO REGIONAL IBAGUÉ - NORTE DEL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO PROCESOS ACADÉMICOS GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE |
- IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Programa | Contaduría Pública | ||||||
Profesor | Lina María Andrade Restrepo | ||||||
Nombre del Curso | Microeconomía | ||||||
Período Académico | 201915 | NRC | 40753 | Momento | 1 | Créditos | 3 |
Componente | Básico Profesional Especifico/General ( X ) Minuto de Dios ( ) Profesional ( ) Profesional Complementario ( ) |
- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Analizar las teorías que describen la conducta de los agentes económicos (consumidores, empresas y gobierno), con el fin de desarrollar criterios que le permitan optimizar los recursos para diseñar una propuesta que contribuya a la búsqueda de soluciones en diferentes contextos, logrando el máximo de conocimiento, desarrollando las destrezas conceptuales y metodológicas propias de la estructura económica.
- DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD
Guía para la semana:
Unidad #3 | Elasticidades | Tiempo (en semanas) | 1 Semana |
Fecha de inicio | 21 de febrero de 2019 | Fecha de cierre | 28 de febrero de 2019 |
Modalidad | Presencial - virtual | Metodología de trabajo | Individual - colaborativa |
Tipo de actividad | Trabajo escrito y evaluación | ||
Objetivos específicos | |||
1. Definir conceptos de elasticidad, elasticidad precio de la demanda y la oferta, elasticidad ingreso de la demanda. | |||
2. Identificar qué determina la sensibilidad en el precio de la oferta y la demanda. | |||
Competencias | |||
1. Gestión del conocimiento:
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2. Solución de problemas:
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3. Trabajo en equipo:
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Contenidos formativos por unidad | |||
1. Concepto | |||
2. Elasticidad – Precio de la Demanda | |||
3. Derivación de elasticidad – Precio de la demanda a partir de curvas de precio - consumo | |||
4. Determinantes de la Elasticidad (Aritmética y Geométrica de la Elasticidad precio de la demanda) | |||
5. Elasticidad Precio e Ingresos, Cruzada y de la Oferta | |||
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología). Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeológico (Ver, Juzgar, Actuar y Devolución Creativa) | |||
Previo al encuentro tutorial
Para desarrollar la actividad durante la semana, siga las instrucciones: El estudiante, de forma colaborativa, realizará la lectura del capítulo 4 del libro guía economía con aplicaciones para américa latina. Después elaborará taller sobre ejercicios de elasticidades precio de la demanda, elasticidad precio de la oferta, elasticidad ingreso y elasticidad cruzada, con el objetivo de explicar los tipos de bienes y la elasticidad presente en cada uno de ellos, y de reconocer las diferentes fallas y asimetrías que se pueden producir en el mercado y cómo esto afecta a consumidores y productores. Además, de construir estrategias para explicar a la comunidad la importancia de identificar el tipo de elasticidad en un análisis de mercadeo para una firma.
Consulte el capítulo 4 del libro guía Economía con aplicaciones a Latinoamérica/decima-novena Edición/Editorial Mc Graw Hill. Piense usted en varios productos e identifique cómo es la demanda de esos productos.
Identifique los conceptos del estudio de la elasticidad precio de la demanda y la oferta, elasticidad ingreso y elasticidad cruzada, y relaciónelos con un producto que consuma regularmente teniendo en cuenta la lectura del capítulo 4 de libro guía Economía con aplicaciones a Latinoamérica
Cada equipo de trabajo estará integrado con un máximo de 3 estudiantes que se reúnen posterior al desarrollo de la tutoría elaborando un taller compuesto por ejercicios de oferta y demanda y elasticidades y el desarrollo de unas preguntas teóricas. Este taller presenta la siguiente estructura: - Introducción - Objetivo del taller - Ejercicios a Resolver. Ejercicios a resolver: 1. La empresa "Ester" cobra por un artículo $60, y su demanda correspondiente es de 250 unidades. Luego decide por cobrar por ese artículo $50, su demanda quedó en 350 unidades. a) Identifique cual es la elasticidad precio de la demanda. b) Construya la gráfica. 2. Ahora la empresa "Ester" cobra por un artículo $50, y su oferta correspondiente es de 200 unidades. Luego decide por cobrar por ese artículo $60, su oferta quedó en 400 unidades. a) Identifique cual es la elasticidad precio de la oferta. b) Construya la gráfica. 3. El ingreso de Laura disminuyó de $900 a $240. Laura aumentó el consumo de unidades de chocolatinas de 7 a 9. a) Identifique cual es la elasticidad ingreso de la demanda. b) Construya la gráfica. 4. Suponga que la empresa "Alvis" cobra por cierto artículo $40, y su demanda correspondiente es de 300 unidades, si decide cobrar por ese artículo $30, su demanda quedó en 400 unidades. a) Identifique cual es la elasticidad precio de la demanda. b) Construya la gráfica. 5. Determine qué tipo de bien es si disminuye un 30% el ingreso del consumidor. I = $ 430.000. Q 1 = 25 Q 2 = 35 6. A un precio de $30 la cantidad ofertada de un determinado bien es de 300 unidades. Si el precio aumenta a $45, la cantidad ofertada aumenta a 400 unidades. a) Identifique cual es la elasticidad precio de la oferta. b) Construya la gráfica. 7. En el mercado se está demandando 150 de cierto artículo, pero su demanda cayó a 100 unidades. Esto se debió a que el precio de otro artículo disminuyó sus precios de $80 a $60. a) Determine la elasticidad cruzada de la demanda y el tipo de bien. Preguntas teóricas Indague sobre la influencia de la elasticidad en la producción y el consumo de bienes y servicios, basándose en fuentes primarias, secundarias o terciarias, y responda las preguntas que se formulan a continuación. - ¿Qué tipos de bienes y servicios presentan una categorización elástica, inelástica y unitaria? - ¿Qué efecto tendría un impuesto sobre un bien o servicio en el precio y sus cantidades? - ¿Qué acciones propone para manejar los tipos de elasticidad en un mercado determinado? Forma de entrega: Grupal (con un máximo de 3 estudiantes) y a través del aula virtual o correo electrónico para quienes al momento de cargar la actividad aun no tengan acceso a la misma.
Los estudiantes reflexionarán a partir de las siguientes preguntas que se formulan a continuación: 1. ¿Qué metodologías y estrategias de estudio facilitaron la comprensión de los temas? 2. ¿Cómo han crecido sus conocimientos previos en relación con los temas trabajados? Durante el encuentro tutorial
El estudiante de manera individual elaborará la evaluación sobre conceptos básicos de economía, recta presupuestaria, utilidades y elasticidades con el objetivo de afianzar los conocimientos de los tipos de bienes y la elasticidad presente en cada uno de ellos.
Los estudiantes de forma individual realizarán la evaluación sobre conceptos básicos de economía, recta presupuestaria, utilidades y elasticidades, el cual tendrá una duración de 60 minutos y un total de 10 preguntas teórica y 3 ejercicios. Deben tener en cuenta la lectura de los capítulos 1, 2, 3, 4 y 5 del libro guía economía con aplicaciones para américa latina.
Los estudiantes reflexionarán a partir de las siguientes preguntas que se formulan a continuación. Una vez termine la evaluación, realicen una crítica constructiva sobre los aportes de los temas estudiados y la manera como estos impactan su proceso formativo como futuros profesionales |
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