PROGRAMA DE TERMINALIDAD DEL NIVEL SECUNDARIO “PLAN FINES 2”

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

Distrito: La Plata

Región:

PROGRAMA DE TERMINALIDAD DEL NIVEL SECUNDARIO

“PLAN FINES 2”

Ciclo 2017

Docente: Pérez Norma Beatriz

Documento de Identidad: 18240794

Asignatura: diseño y desarrollo de proyectos

Año según Plan de Estudio: .Tercer  Año

Sede: ………………………………………

Dirección: Calle: ……………. N°…………..  Localidad: ………….

OBSERVACIONES:

1)  Para la elaboración de la Propuesta se deberá tener en cuenta los contenidos establecidos para cada asignatura y año de la Resolución N° 6321/95.

2)  Se recomienda mantener el formato digital del presente formulario (diseño, fuente tipo y tamaño, etc.). Completar los ítems en Arial Normal 11.

3)  Imprimir en hoja Tamaño A 4. Foliar y encarpetar. Entregar en sobre papel madera cerrado con nombre y apellido.

Proyecto de Cátedra

Profesor/a: Pérez, Norma Beatriz

1. Asignatura: diseño y desarrollo de proyecto                                                                                      .Año según Plan de Estudio: Tercer año
2. Duración de la cursada: 1 cuatrimestre
3. Carga Horaria Semanal: 2 (32 horas totales)
4. Destinatarios: Dirigido a jóvenes, adultos y adultos mayores de 18 años que no cumplimentaron su educación secundaria.

1. Tipo de proyecto: de asignatura

1. Fundamentación Pedagógica:

Este espacio persigue la intención de aportar elementos conceptuales de relevancia para lograr un mejor análisis y una comprensión real de las organizaciones sociales y su funcionamiento.
Se entiende por proyecto social como una acción social, individual o grupal destinada a producir cambios en una determinada realidad que involucra y afecta a un grupo social determinado (Martinic, S, 1996). Los cambios deseados se entienden como un avance positivo en la realidad a intervenir, específicamente se espera una mejoría en las condiciones y la calidad de vida de los sujetos involucrados en dicha realidad.

1. Objetivos:

Apropiarse de las herramientas conceptuales necesarias para comprender las organizaciones sociales.

1.  Contenidos a Desarrollar,                                                                                  Unidad 1
   - Noción de herramienta. Relación entre las herramientas y propósitos de una organización social.                                                                                          - El sostenimiento de las organizaciones sociales. Aspectos a considerar: lo administrativo-contable, lo jurídico, lo económico, lo organizacional.
   
   Unidad 2
   - Del pensamiento a la acción y viceversa. Pensar y hacer colectivamente.                                             - Los problemas, las acciones y los recursos.                                                           - Mapeo de redes sociales. Diseño y desarrollo de proyectos sociales.                          - Pasos de un proyecto.                                                                                         - La evaluación como proceso permanente. Mesas de gestión interinstitucionales. - Nociones básicas de la investigación-acción.
                                                                                                                             9.  Bibliografía para los alumnos:
   Artículos periodísticos actuales.
   http://www.uned.es/ca-tortosa/Curso%20Verano/Curs2012/Ponents/Araceli_Lazaro/Guia_Practica_sobre_elaboracion_de_Proyectos.pdf
   Fichas de cátedra.
   http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/educacion/gestion_proyectos/pdf/a06.pdf
   Artículos periodísticos de la actualidad.
   Fichas de cátedra.
   Película: “La Aldea”
   
   

1. Metodología.

• A través de un torbellino de ideas, se indagará sobre los saberes previos de los alumnos, intentando de esta forma comenzar a introducirlos en los contenidos propios de este espacio.
  - Se utilizará apuntes del contenido, guía de trabajos prácticos, bibliografías    para la asignatura.
• La estrategia de enseñanza seleccionada para esta materia  será  el  trabajo en grupo, con presentación de casos para su análisis y resolución

1. Recursos.

•  Lectura de artículos;                                                                                                                                 - Análisis de casos;
  - Lectura de material bibliográfico;
  - Trabajos prácticos;
  - Análisis de material audiovisual (documentales, película: La Aldea)
  Guías de lecturas, Exposición oral
   Tiza. Pizarrón, Ficha de apuntes (anexo), guía de trabajos prácticos (anexo). 

1. Seguimiento y Evaluación.

Antes de dar inicio al tema siguiente se les hará recordar a los alumnos ya sea mediante su participación o con ayuda del docente. Luego se evaluará a los estudiantes al finalizar cada tema fomentando la participación de cada uno.

           Los alumnos expondrán el tema a modo de cierre formando grupos.

           Se evaluará la presencia de las clases y la participación.

 Se evaluara con la entrega de trabajos prácticos y evaluaciones parciales     de ejercicios similares a los vistos en clase

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