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PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: OBJETOS QUE FLOTAN Y SE HUNDEN


Enviado por   •  4 de Diciembre de 2022  •  Tarea  •  746 Palabras (3 Páginas)  •  156 Visitas

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PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

FECHA: 16-11-2022

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: OBJETOS QUE FLOTAN Y SE HUNDEN

ACTIVIDAD

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Objetos que flotan y se hunden

“INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS”

Describe sus características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su apariencia física. Registra la información de diferentes formas (con fotos, dibujos, modelados o de acuerdo con su nivel de escritura).

Da su respuesta de acuerdo al resultado que investigo

Describe y clasifica los objetos que flotan y se hunden

Lista de cotejo

Taller grafico plástico

“Hacemos barquitos de papel”

CREA PROYECTOS DESDE OTROS LENGUAJES ARTÍSTICOS

Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe lo que ha creado. A solicitud de la docente, manifiesta lo que le gusta de la experiencia, o de su proyecto y del proyecto de otros.

Representa la creación de su barco de papel

Utiliza la técnica del origami para hacer su barco de papel

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD/MOMENTOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Actividad de rutinas

-Actividad de ingreso: Los niños y niñas ingresan al aula, cumplen los protocolos de bioseguridad y a través de la asamblea se da a conocer el propósito del trabajo a realizar y la organización para lograr el aprendizaje.

-Actividad de aseo antes y después de la lonchera.

Actividad de refrigerio: Los niños consumen sus alimentos.

Alcohol

Agua

Jabón

Lonchera, otros.

Actividad de juego libre en sectores

Se brinda las condiciones a los niños y niñas, para el desarrollo de la actividad del juego libre en los sectores. Para ello los niños acuerdan normas para sus juegos y finalmente juegan, ordenan y comentan sobre la actividad realizada de forma oral o a través de un dibujo.

Sectores del aula: hogar, construcción, pintura, juegos tranquilos, biblioteca.

Actividad de aprendizaje

INICIO:

Motivación:

Se inicia la actividad dando la bienvenida y sentando a los niños y niñas en modo asamblea. Luego realizamos el juego el barco se hunde. Luego de jugar los niños se reúnen formando una asamblea, y les mostramos un barquito de papel realizando las siguientes preguntas:

  • ¿Qué tengo en mi mano?
  • ¿Han visto un barco de verdad?
  • ¿Por dónde irá?

Después mostraremos a los niños y niñas una tina con agua y les diré que vamos a poner el barquito a navegar por el agua luego les haré las preguntas:

  • ¿Qué pasa con el barquito cuando está en el agua?
  • ¿Se hunde o puede flotar?

Propósito:

La docente comunica a los estudiantes que hoy trabajaremos con “objetos que flotan y se hunden.

DESARROLLO:

Así como los barquitos pueden flotar hay otros objetos que también pueden flotar por eso el día de hoy vamos a experimentar con objetos para ver qué flota y que se hunde quieren experimentar les muestro a los estudiantes una caja con muchos objetos del medio ambiente o del hogar los niños observan los objetos los manipulan y exploran para que descubran ¿Cómo son? ¿para qué sirve? Anotamos sus hipótesis.

Después uno por uno van a tomar algunos objetos para poder observar en la tina sí flota o se hunde los niños responderán las preguntas:

  • ¿Qué pasó con los objetos?
  • ¿Porque crees que flotan?
  • ¿Porque crees que se hunde?
  • ¿Porque este si se hundió y este no?

Ahora ayudamos a los niños a establecer conclusiones comentando que los objetos que se hunden son porque pesan más que otros, los más livianos son los que flotarán porque pesan menos. De esta manera comparamos las conclusiones con las hipótesis planteadas por ellos después pasarán a sus mesas y la maestra entregar unas imágenes para que los estudiantes puedan describirlas y clasificarlas según corresponda. Al finalizar los estudiantes mostraran sus trabajos.

 CIERRE

  • ¿Qué aprendimos hoy?
  • ¿Cómo lo hicimos?
  • ¿Para qué lo hicimos?

Balde

Agua

Tapas

Clavos

Monedas

Platos descartables

Barco de papel

Actividad del recreo.

Los niños realizan juegos libres en el patio de juego que hay en la institución.

Patio, juegos.

Taller

La docente les invita a cantar la canción “El barco chiquitito” después realiza las siguientes preguntas:

  • ¿De qué trató la canción?
  • ¿Alguna vez han realizado un barco?
  • ¿Cómo podremos hacer un barco?

Luego mencionamos a los niños y niñas que el día de hoy vamos a crear nuestros barquitos de papel y lo vamos a decorar libremente.

Para esta actividad utilizaremos la técnica del origami para poder formar nuestros barquitos de papel, los estudiantes seguirán las indicaciones para poder realizarlo. Finalmente, se les pedirá qué los decoren cómo a ellos más les guste.

PAPELES

COLORES

PLUMONES

Actividad de Salida

Evaluación de los acuerdos, los niños responden a las preguntas de las acciones que se realizaron durante la jornada con ayuda de la línea del tiempo, ¿Que hicimos hoy?   ¿Qué fue primero, luego y al final?

Nos despedimos de los niños de manera afectuosa, brindándoles una sonrisa o un abrazo.

Entonamos la canción de despedida.

Canción

...

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