PROYECTO APRENDIZAJE PREESCOLAR

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

CIRCUITO EDUCATIVO N°071002004

C.E.I. “MANKAYANA”

SECTOR MEDIO CAURA.  PARROQUIA ARIPAO.

MUNICIPIO SUCRE – ESTADO BOLÍVAR

        DENOMINACIÓN DEL PA.        

¡LOS RECURSOS NATURALES!

Datos de Identificación

Docente:  ELVIRA NUÑEZ,

Matricula: V: 09 H: 03 T: 12

28 fecha de Ejecución: Desde: 18 DE ABRIL de 2022 hasta 08 de Julio de 2022

DIAGNOSTICO

Los niños y niñas que conforman la matrícula del C.E.I. “MANKAYANA” el cual se ubica en riveras del Rio Caura. Parroquia Aripao, Municipio Sucre del Estado Bolívar, cuenta con una matrícula de ___09 M_   y __03__F  , para un Total General de 12  estudiantes, estos en conversaciones, se observó la necesidad manifestado por el 80%, en querer conocer las partes que forman el cuerpo humano, los alimentos que se deben consumir, para una dieta un tanto equilibrada de nutrientes, así también en descubrir como manipular los materiales que se pueden conseguir en el aula y que son llevados por la docente (lápices de colores, papel crepé, lustrillo, seda, entre otros),  y a los mismos les gusto vivir esa experiencia.

El aula es un espacio abierto y no acorde para educación inicial; ya que no cuenta con un baño donde los niños y niñas hagan sus necesidades fisiológicas. el mobiliario utilizado en el aula son mesas y sillas de educación primaria, nuestro segundo hogar, es la institución educativa, es nuestro salón de clases; ya que en él pasamos un tiempo determinado  del día, y los niños comparten con otros niños, niñas y adultos significativos (docentes, entre otros.), donde realizamos actividades recreativas, pedagógicas y que a través  de ellas  los alumnos y alumnas desarrollan habilidades y destrezas, fortaleciendo el proceso de aprendizaje pero, para el logro de todo esto, es necesario contar con un espacio físico en condiciones óptimas, tanto en estructura, mobiliario y material didáctico; de allí  la realización  de  un proyecto que genere la dotación y desarrollo de pertinencia en niños, niñas y adultos.  Debido a los registros de niños y niñas realizamos este P.A

Registros Descriptivos N° 01

 Nombre:  Elzon                    Apellidos: Flores Diaz                      Edad: 04                             Fecha: 11/06/2022 

Momento: Actividades Colectivas.

Durante las actividades colectivas (al aire libre), Elzon Diaz le comenta a Diego Salvador Barrio Velásquez, que la Escuela, no llega el agua por tuberías y que no hay matas que den sombra, pero si pega mucha brisa; ¿Tu no has visto como levanta polvo la brisa; a lo que le responde Diego Salvador Barrio Velásquez sí, ¿eso es que la brisa es aire y levanta polvo de la tierra? A   mí me gustaría que la escuela tenga matas grandes, para que nos de sombra.

Análisis: Los niños, reconoce al aire como un elemento de la tierra.

REGISTRO DESCRIPTIVO N° 02

Nombre: Yume Keisi                      Apellidos: Pérez Núñez             Edad: 04                               Fecha: 15/06/2022

Momento: Pequeños Grupos

Mientras transcurre el tiempo en los pequeños grupos; Yume Núñez conversa con Mayawe Núñez, Ella le dice: cuando yo vengo a la escuela, muchas veces mi mamá me trae en una moto que ella tiene.  ¿Tú no me has visto Mayawe? Ella le responde: No, ¡porque cuando yo vengo tu estas aquí!,

Análisis: La niña, sabe que las motos se utilizan para desplazarnos; y que en ella llegamos a la escuela

REGISTRO DESCRIPTIVO N° 03

3.- Nombre: Wadekuji Yoelito        Apellidos: Flores Sarmiento           Edad:    5           Fecha:18/06/2022  

Momento: Planificación.

Durante el círculo de planificación, Wadekuji, le dice a todos los niños y niñas que su familia no tiene los reales para comprarse un carro menos una moto. Que muchas veces lo trae su abuela a la escuela y venimos a pie. A veces me trae mi papa, mi tía o mis primas. Yo quiero Estudiar mucho para poder comprarme carro y moto; cuando sea grande.

...